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中班语言活动听话的朋友教案反思

中班下学期语言教案 更新时间:2019-11-01

中班语言活动听话的朋友教案反思配图一

  活动目标:

  1.理解故事,懂得爱护身边的物品。

  2.学习有条理地整理、保管物品,体验整理物品带来的乐趣。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  重点和难点:

  1.能理解故事内容,能清楚地表达整理物品的方法。

  2.学习有条理地整理、保管物品,养成良好的生活习惯。

  活动准备:

  1.设置娃娃家场景。

  2.故事磁带,挂图。

  活动过程:

  一、认识拉拉的家。

  1.小朋友,你们好,我的名字叫拉拉,我每天早上起床,总是找不到我的衣服,你们能帮助我吗?

  2.引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。

  3.启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣服,并说“XX(物品)在XX(地方)”,如“裤子在床底下。”

  二、听听拉拉的故事。

  1.出示挂图,教师一边指着挂图,一边讲故事。

  2.拉拉有什么烦恼呀?

  3.妈妈帮拉拉想了什么办法,让衣服朋友听话了?

  4.这个办法有用吗?拉拉是怎样做的?

  三、好好对待我们的“朋友”。

  1.活动室里有没有不听话的朋友?你能做它们的小司令吗?

  2.带领幼儿整理活动室并学讲“XX放进XX里”,如“玩具放进玩具橱里。”

  四、延伸活动

  1.在我们的家里,我们是怎样对待我们的朋友的?

  2.如:牙刷放在杯子里。衣服放在衣橱里等等。

  活动反思:

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一,然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往合作的机会,他们身上或多或少有着不合群、自私等影响自身社会化进程的表现。因此,通过语言活动,让孩子们能够感受人与人之间相处的快乐,从而帮助他们建立与同伴相处的利益和方法。

中班语言活动听话的朋友教案反思配图二

中班语言活动听话的朋友教案反思配图三

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