中班语言活动听话的朋友教案反思

　　活动目标：

　　1.理解故事，懂得爱护身边的物品。

　　2.学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣。

　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　重点和难点：

　　1.能理解故事内容，能清楚地表达整理物品的方法。

　　2.学习有条理地整理、保管物品，养成良好的生活习惯。

　　活动准备：

　　1.设置娃娃家场景。

　　2.故事磁带，挂图。

　　活动过程：

　　一、认识拉拉的家。

　　1.小朋友，你们好，我的名字叫拉拉，我每天早上起床，总是找不到我的衣服，你们能帮助我吗?

　　2.引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。

　　3.启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣服，并说“XX(物品)在XX(地方)”，如“裤子在床底下。”

　　二、听听拉拉的故事。

　　1.出示挂图，教师一边指着挂图，一边讲故事。

　　2.拉拉有什么烦恼呀?

　　3.妈妈帮拉拉想了什么办法，让衣服朋友听话了?

　　4.这个办法有用吗?拉拉是怎样做的?

　　三、好好对待我们的“朋友”。

　　1.活动室里有没有不听话的朋友?你能做它们的小司令吗?

　　2.带领幼儿整理活动室并学讲“XX放进XX里”，如“玩具放进玩具橱里。”

　　四、延伸活动

　　1.在我们的家里，我们是怎样对待我们的朋友的?

　　2.如：牙刷放在杯子里。衣服放在衣橱里等等。

　　活动反思：

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一，然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往合作的机会，他们身上或多或少有着不合群、自私等影响自身社会化进程的表现。因此，通过语言活动，让孩子们能够感受人与人之间相处的快乐，从而帮助他们建立与同伴相处的利益和方法。

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