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幼儿园小班语言教案《小花狗与大石头》及教学反思

幼儿园小班语言优质课教案 更新时间:2019-11-05

幼儿园小班语言教案《小花狗与大石头》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、积极愉快的学习朗诵儿歌,丰富相应的词汇:"出门"、"跌"。

  2、运用听说游戏的方式,通过玩手指游戏、集体表演,感知、理解儿歌的内容。

  3、能分析儿歌,培养想象力。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动准备:

  1、根据儿歌内容编出相应的手指动作。

  2、教师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗,人手一只。用布和棉花做的道具大石头一块。

  活动过程:

  一、教师引导幼儿了解儿歌中的角色。

  教师神秘的出示手偶,引起幼儿的兴趣。提问:"这是谁呀?它出门去干什么?"

  二、教师借助手偶,示范朗诵儿歌。

  歌曲《小花狗和大石头》:

  一只小花狗,出门走走走,碰见大石头,摔个大跟斗。咕噜噜噜噜噜噜。

  三、师生互动,学习儿歌。

  1、在手偶表演的提示下,幼儿跟随教师一起朗诵儿歌。

  2、用接念的方式朗诵儿歌教师念一句,幼儿念一句。

  在这一环节中采取游戏的方法,引导幼儿和教师进行一问一答的表演儿歌,幼儿在游戏中,不知不觉掌握了歌曲的内容。

  四、表演儿歌,复习巩固。

  1、幼儿右手食指套上小狗的指偶,边念儿歌,边表演手指游戏。

  2、教师和幼儿一起边念儿歌,边集体进行形体表演。(出现道具:石头)幼儿和教师一起扮演小花狗,边念儿歌边用动作表演。

  用这首歌曲开展手指游戏,游戏见下:

  歌曲开始,手指一边摇动一边逐渐向拳头移动。唱到“碰到大石头”时手指碰到石头;唱到到“摔个大跟头”时,手指与拳头歪斜表示倒下。

  教学反思:

  《小花狗与大石头》是一首有趣的儿歌。儿歌中用简短、朗朗上口的语言描述了小花狗出门遇到的事情。“碰到大石头”、“跌个大跟头”对幼儿来说是十分有趣的事,“骨碌骨碌碌……”对幼儿来说是十分有趣的声音,所以活动中幼儿参与的积极性很高,大家都乐于念儿歌,乐于参与儿歌游戏活动。

  本次活动主要是以游戏为主,通过猜测、欣赏、表演帮助幼儿感知、理解儿歌内容,让幼儿理解儿歌内容后进行游戏,感受活动的乐趣。活动中,通过创设情境“小花狗的烦恼”,激发幼儿参与活动的兴趣,鼓励幼儿猜想小花狗出门后将遇到的事情。有的小朋友说会遇到小花猫;有的小朋友说会吃到很多好吃的事物;有的小朋友说会找好朋友一起玩。大家为小花狗出门后的经历积极地猜想着,活动氛围很活跃。接着,老师边有节奏地朗读儿歌边用动作表演儿歌内容,并通过提问“小花狗出门后发生了什么事情?为什么会跌倒呢?为什么会发出骨碌骨碌碌……的声音呢?”引导幼儿感知儿歌内容、感受儿歌的趣味性,幼儿十分喜欢这首儿歌。然后,引导幼儿通过游戏学念儿歌,幼儿参与的积极性很高。最后,幼儿进行形体动作表演,有的幼儿虽然动作不是很协调,但是十分可爱。

  通过本次活动,我明显感觉到本班幼儿在语言表达能力方面有了很大提高。他们从开始的不太会说、不愿意说,到现在能大胆说、说得较清楚且合理,进步确实大。希望在以后的活动中,小朋友们能有更大进步。当然,作为老师的我也有要改进的地方,如:活动中如果为幼儿准备手偶,在学习儿歌及游戏环节将会更具趣味性,幼儿也能进一步体验到儿歌游戏的乐趣。

幼儿园小班语言教案《小花狗与大石头》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《小花狗与大石头》及教学反思配图三

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