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小班社会活动大家轮流玩真快乐教案反思

小班下册社会教案 更新时间:2019-11-06

小班社会活动大家轮流玩真快乐教案反思配图一

  活动目标

  1、知道人多时应该轮流玩,体验轮流玩的快乐。

  2、学会等待,培养耐心。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备

  新玩具若干,情境图:喝水时、如厕时、洗手时、玩滑梯时小朋友排队等待的情景。

  指导要点

  1、活动重点:知道人多时应该轮流玩,体验轮流玩的快乐。

  2、活动难点:学会轮流和等待。

  3、指导要点:引导幼儿通过看图片、讨论和一起玩玩具,体验轮流玩的快乐,学会等待。

  活动过程

  1、通过游戏“击鼓传物”,激发兴趣。

  (1)出示一个新的玩具。

  提问:这是什么?你们想玩吗?

  (2)介绍游戏规则。

  师:让我们来玩一个“击鼓传物”的游戏。老师要铃鼓,把玩具从第一个小朋友开始往下传。鼓声停时,玩具传到谁手里,谁就玩一次。

  (3)幼儿玩游戏。

  2、结合游戏进行讨论。

  提问:刚刚我们是怎么玩这个游戏的?(传着玩)

  追问:好玩的玩具谁都想玩,如果大家都争着玩,会怎么样?这样你们会高兴吗?我们该怎么办?(轮着玩)

  小结:好玩的玩具谁都想玩,我们要轮着玩。

  3、经验迁移,结合挂图进行讨论。

  (1)提问:还有什么时候是需要我们轮流和等待的?

  (2)出示情境图,引导幼儿谈论。

  师:在XX时,我们应该怎么办?(排队等待)

  小结:不仅玩玩具时要轮流,人太多时,我们都要排队,一个一个地轮流来,不争不抢,遵守规则。

  4、游戏:轮流玩玩具。

  出示几个新玩具,分组玩,一组一个玩具,引导幼儿轮流玩。

  5、评价要素

  (1)是否知道人多时需要轮流和等待。

  (2)能否与同伴轮流玩玩具,愿意等待。

  6、活动建议

  日常生活中,老师和家长要注意抓住机会,随机教育幼儿学会等待,培养孩子们的规则意识和耐心。

  活动反思

  由于小班幼儿年龄小,形象思维占主导地位,我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件,并为幼儿准备了大量玩具,让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。

小班社会活动大家轮流玩真快乐教案反思配图二

小班社会活动大家轮流玩真快乐教案反思配图三

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