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中班语言活动上课教案反思

中班语言公开课教案 更新时间:2019-11-21

中班语言活动上课教案反思配图一

  教学目标:

  1、 能初步掌握儿歌的大概内容。

  2、 学习认读字词:课、夸、动作、纪律。

  3、 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学准备:

  1、 录音机、磁带、桌椅、大范例、字卡。

  2、 欣赏、跟读、朗读常规要求字条各一份。

  3、 大字卡一套、小字卡与幼儿人数相符(人手一卡)。

  4、 鲨鱼头饰两个,信封一个。

  教学过程:

  一、入场、复习:

  1、 幼儿随音乐入场,坐到各人的位置上。

  2、 常规训练。(幼儿随教师做动作)

  3、 复习旧课中所学字宝宝。

  二、欣赏:

  1、 通过学习字宝宝,引出新课《上课》。

  2、 提出欣赏常规要求,幼儿教师划指欣赏课文《上课》。

  三、跟读:

  提出跟读常规要求,幼儿随录音磁带轻声跟读。

  四、情景表演:《小小邮递员》

  1、 通过《小小邮递员》的游戏形式,出示新字宝宝。

  2、 让幼儿在大范例中找出相应的字词,并把字圈出来,引导幼儿集体认读。

  五、游戏:

  1、 抢椅子:

  玩法:(教师交待游戏规则,分组活动) 请幼儿若干名,扮字宝宝,听鼓围椅子转圈圈,鼓声停,幼儿抢椅子,未抢到椅子幼儿认读字宝宝。(反复两次)

  2、 鲨鱼捉小鱼:

  玩法:(教师交待游戏规则,集体活动) 要求幼儿随轻快、紧张的音乐游玩,幼儿扮演小鱼,小鱼如被鲨鱼捉住,应认读手中的字宝宝。(反复两次次)

  六、朗读:

  1、 要求幼儿回到座位上,提出朗读的常规要求,跟随录音磁带一起朗读课文《上课》。

  2、 听音乐收书。

  七、字宝宝归类“找妈妈”,活动结束。

  教学反思:

  幼儿在游戏中学习,全身地投入,真正让幼儿体验到了玩中学,学中玩,让他们成为学习的主人,从而达到了识字教学的目。

中班语言活动上课教案反思配图二

中班语言活动上课教案反思配图三

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