中班语言活动上课教案反思

　　教学目标：

　　1、 能初步掌握儿歌的大概内容。

　　2、 学习认读字词：课、夸、动作、纪律。

　　3、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　教学准备：

　　1、 录音机、磁带、桌椅、大范例、字卡。

　　2、 欣赏、跟读、朗读常规要求字条各一份。

　　3、 大字卡一套、小字卡与幼儿人数相符(人手一卡)。

　　4、 鲨鱼头饰两个，信封一个。

　　教学过程：

　　一、入场、复习：

　　1、 幼儿随音乐入场，坐到各人的位置上。

　　2、 常规训练。(幼儿随教师做动作)

　　3、 复习旧课中所学字宝宝。

　　二、欣赏：

　　1、 通过学习字宝宝，引出新课《上课》。

　　2、 提出欣赏常规要求，幼儿教师划指欣赏课文《上课》。

　　三、跟读：

　　提出跟读常规要求，幼儿随录音磁带轻声跟读。

　　四、情景表演：《小小邮递员》

　　1、 通过《小小邮递员》的游戏形式，出示新字宝宝。

　　2、 让幼儿在大范例中找出相应的字词，并把字圈出来，引导幼儿集体认读。

　　五、游戏：

　　1、 抢椅子：

　　玩法：(教师交待游戏规则，分组活动) 请幼儿若干名，扮字宝宝，听鼓围椅子转圈圈，鼓声停，幼儿抢椅子，未抢到椅子幼儿认读字宝宝。(反复两次)

　　2、 鲨鱼捉小鱼：

　　玩法：(教师交待游戏规则，集体活动) 要求幼儿随轻快、紧张的音乐游玩，幼儿扮演小鱼，小鱼如被鲨鱼捉住，应认读手中的字宝宝。(反复两次次)

　　六、朗读：

　　1、 要求幼儿回到座位上，提出朗读的常规要求，跟随录音磁带一起朗读课文《上课》。

　　2、 听音乐收书。

　　七、字宝宝归类“找妈妈”，活动结束。

　　教学反思：

　　幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。

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