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中班语言活动亲子故事《美丽村》教案反思

中班语言优秀教案 更新时间:2019-11-22

中班语言活动亲子故事《美丽村》教案反思配图一

  活动目标

  1. 听故事,理解故事内容。

  2. 乐于参与讨论,并敢于表达自己的想法。

  3. 初步了解环境污染的原因和影响。

  4. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  1. 堆满垃圾的街道图片。

  2. 亲子故事《美丽村》(《美丽村》幼儿用书或电子书第 2 - 6 页)。

  活动过程

  1. 出示堆满垃圾的街道图片,向幼儿提问:你喜不喜欢这地方?为什么?

  2. 告诉幼儿有一个叫美丽村的地方,现在也像图片中的街道一样堆满垃圾,然后出示幼儿用书或电子书,讲述亲子故事《美丽村》:

  这里是美丽村。可是,村里到处都是垃圾,一点也不美丽,还发出一阵阵臭味,就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。美丽村为什么会变成这样呢?

  原来,村民们每天都制造很多很多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋,猪爸爸扔掉吃剩的食物,猴子哥哥扔掉旧玩具,狐狸姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越来越多,游乐场和小河里都堆满了垃圾,小猪不能在游乐场玩滑梯,河马先生也不能在河边钓鱼了。

  牛村长看到美丽村的环境这么糟糕,马上请大家一起开会,商量保护环境的办法。大家纷纷提出了自己的意见。最后,牛村长说:“好吧,从今天开始,我们要保护环境,让美丽村恢复美丽。”村民一致同意牛村长的话,大家决心要保护环境。

  3. 与幼儿讨论:

  你能给堆满垃圾的美丽村改一个什么样的新名字吗?(自由回答。)

  美丽村为什么会堆满垃圾?(因为村民每天都扔掉很多垃 圾。)

  村民扔掉的垃圾真的没用吗?他们做得对吗?为什么?(自由回答,如猴子哥哥不应该扔掉旧玩具,可以把旧玩具送给别人。)

  游乐场和小河里都堆满垃圾,对村民的生活有什么影响?(小猪不能在游乐场玩滑梯,河马先生不能在河边钓鱼。)

  你喜欢住在美丽村吗?为什么?(自由回答。)

  你有什么办法让美丽村恢复美丽?(自由回答,如少制造垃 圾、废物利用等。)进行讨论时,老师可运用关键词,例如环境污染、土地污染、讨厌、肮脏、不舒服、混乱等。

  4. 老师总结:人们制造了很多垃圾,会破坏环境,影响卫生,所以大家都要努力保护环境。

  活动评价

  能专心听故事。

  能主动回答有关故事的问题。

  能说出环境污染的一些原因和影响。

  活动建议

  故事角色扮演——保护环境我有办法。

  1. 出示幼儿用书或电子书,与幼儿一起复习故事内容。

  2. 选取故事中牛村长和村民开会的部分,请幼儿进行角色扮演,鼓励幼儿自由表达对保护环境的意见。

  3. 老师将幼儿所表达的意见写在大图画纸上,并与幼儿一起讨论标题名称“保护环境”,老师引导幼儿整理大图画纸上的意见,并创编故事的结局,讲述村民怎样让美丽村恢复美丽。

  活动反思

  通过本次活动,使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境,这是本次教育的潜在效应。活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士,做一个环保宣传员,如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间,从而也生成了许多其他环保教育活动,体现了活动的可持续性。另外,自己在今后的引导语言方面还要加强改进。

中班语言活动亲子故事《美丽村》教案反思配图二

中班语言活动亲子故事《美丽村》教案反思配图三

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