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幼儿园小班语言优质课语言教案《月亮和星星》及教学反思

幼儿园小班语言教案 更新时间:2019-11-25

幼儿园小班语言优质课语言教案《月亮和星星》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,学习有感情的朗读儿歌。

  2.提高幼儿的阅读能力,培养幼儿学习兴趣。

  3.让幼儿尝试叙述儿歌,发展幼儿的语言能力。

  4.理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  《月亮和星星》教学课件,音乐磁带,录音机,荧光笔月亮头饰一个,星星头饰若干,上面分别写上月亮和星星的字宝宝

  活动过程:

  1. 阅读封导入,并学习汉字月亮和星星。

  (1)(播放课件封面)咦,你们看这里有什么?(月亮和星星)这是白天还是晚上呢?

  (2)晚上的天空中月亮和星星出来了,我们一起来说说月亮和星星(教师用荧光笔指着月亮和星星的汉字宝宝,引导幼儿认读汉字。)

  (3)有几个月亮?多少星星?就像妈妈和谁在一起(娃娃)

  (4)谁是妈妈?(月亮)我们一起说,月亮月亮是妈妈。

  谁是娃娃?(星星)我们一起说说,星星星星是娃娃。

  (5)月亮和星星在一起会这么样呢?我们一起来看看。(出示课件图7)月亮的嘴巴怎么样?(笑一笑)我们怎么笑?我们也来学学月亮的嘴巴笑一笑,渗透儿歌,月亮的嘴巴笑一笑,并引导幼儿学做动作。

  (6)星星的什么在动?(眼睛)怎么动?(眨一眨)我们也来学学星星眨眼睛。

  教师小结:月亮和星星像妈妈和娃娃在一起的事情,用儿歌说一说,儿歌的名字就叫《月亮和星星》我们一起来听听是怎么说的?

  2. 引导幼儿边看课件边欣赏儿歌。

  (1)儿歌的名字叫什么?

  这首儿歌真好听,我们一起用最好听的声音跟着课件学学儿歌。

  (2)小朋友念的真好,现在我们来分角色念儿歌,老师念月亮这句,小朋友念星星这句老师念月亮月亮是妈妈,小朋友们念星星星星是娃娃。

  3.表演儿歌播放《闪烁的小星》音乐伴奏,设置配乐朗诵情景,请幼儿带上星星头饰,老师带上月亮头饰,一起在音乐的伴奏下表演儿歌结束活动。

  活动反思:

  这是一首适合大班幼儿年龄特点的儿歌,儿歌中的形象是幼儿熟悉喜爱的月亮和星星,我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”,“星星的眼睛眨一眨”展现了出来,加深了幼儿的印象,唤起了幼儿的真挚情感,它所营造的动态情境,激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后,感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节,这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如,老师戴头饰扮演月亮,幼儿扮演星星,边欣赏诗歌,边表演。也可以师生一对一表演,利用眼神,动作表情的交流增进师幼之间的亲切感,使活动氛围更加温馨,幼儿能更加投入。

幼儿园小班语言优质课语言教案《月亮和星星》及教学反思配图二

幼儿园小班语言优质课语言教案《月亮和星星》及教学反思配图三

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