幼儿园中班美术优质课美术教案《背心设计师》及教学反思

　　活动目标：

　　1、学会用线条画背心，用自己喜欢的图案来装扮背心。

　　2、培养幼儿乐于助人的品质，增强人际交往能力。

　　3、培养幼儿的审美能力和创造力，增强手腕的控制能力。

　　4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动重难点：

　　用线条表现背心。

　　活动准备：

　　1、蜡笔、绘画纸若干。

　　2、圆领、方领的背心实物图，外套一件。

　　3、健康歌、背心歌、小鸭子的光盘或录音带，录音机。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　1、老师播放“健康歌”的音乐，和幼儿一起做运动。

　　老师模仿模仿公鸡叫的声音“喔喔喔——”，做伸懒腰的动作，说：天亮了，起床了，哇!今天的天气真好，让我们一起来做个运动吧!

　　2、配班老师扮演小鸭子，边擦拭额头上的汗，边用手抖抖衣服，哭着说：我把背心弄湿了，可是，我没有带背心，不换背心会感冒的!

　　3、老师：小鸭子没有背心换，怎么办?有谁愿意帮助小鸭子吗?好，让我们给小鸭子做背心吧!

　　二、学习新课

　　1、老师出示圆领、方领的背心，引导幼儿说出背心的特征，让幼儿用手顺着背心的边沿摸一摸，初步感知背心的轮廓。

　　老师：小朋友，看，这是什么?(背心)

　　老师：背心是什么颜色的?背心上有哪些图案?

　　老师：背心的领子是什么样的?

　　老师：背心和我们穿的外套有什么不一样?

　　2、老师示范画背心。

　　老师：老师喜欢圆领的背心，要送一件圆领背心给小鸭子。我们先来画领子——弯弯一道线，变成小圆领;接着画肩宽——左边一道线，右边一道线;然后画衣长——轻轻一阵风，线条吹两边;最后封口——底下拉根线，系紧两边线。

　　老师：看，背心画好了，是件白色的背心，老师想让背心变得更漂亮，有什么办法吗?

　　老师：好，老师给背心添上几朵小红花，让两条彩带往下飘(肩宽出)，看，图案加完了，好看吗?

　　小结：小朋友说得对，给背心画上自己喜欢的图案，背心就会变得更加漂亮。

　　老师：老师做了件圆领的背心，还可以做成什么领子的背心呢?

　　附儿歌：背心歌弯弯一道线，变成小圆领;左边一道线，右边一道线;轻轻一阵风，线条吹两边;底下拉根线，系紧两边线;仔细瞧一瞧，背心亮眼前;添上新图案，背心更漂亮。

　　3、老师播放“背心歌”的录音磁带，幼儿尝试画背心，老师巡回指导。

　　老师：老师给小鸭子做好了背心，接下来，轮到小朋友给小鸭子做背心了。(给幼儿分发绘画纸。)

　　4、幼儿展示作品，分享绘画成果。

　　老师：小朋友给小鸭子做了件什么样的背心呀?是什么颜色的?背心上有什么图案，为什么要画这些图案?

　　老师：小朋友们真棒，制作的背心都很漂亮，小鸭子一定会很喜欢的!让我们去给小鸭子送背心吧!

　　三、巩固新知

　　1、老师播放“小鸭子”儿歌的录音磁带，带领幼儿模仿小兔子去给小鸭子送背心(配班老师戴鸭头饰，扮演小鸭子)。

　　老师：小朋友们，把做好的背心拿好了，我们要跟着小兔子去送背心了。

　　附儿歌：小鸭子小鸭子，做运动，弄湿背心一边哭;小朋友，学雷锋，帮小鸭子做背心;花背心，真漂亮，大家一起送背心;小鸭子，擦干泪，见了背心乐呵呵!

　　四、结束活动

　　老师：背心送完了，让我们和小鸭子一起到森林里玩游戏吧!(老师带领幼儿到活动区玩游戏)

　　延伸活动：

　　在美工区，可以给幼儿提供一些供剪、撕、贴的操作材料，使幼儿通过各自的奇思妙想，用不同方式设计衣服，创作更多的精美作品。

　　温馨提示：

　　1、在绘画活动中，在绘画之前，老师要让幼儿先了解背心的特征，让幼儿摸一摸，初步感知背心的轮廓，绘画时，老师要用简要的语言讲解画背心的步骤，并让幼儿明白背心各处的表现方法。

　　2、老师要鼓励幼儿大胆的创作，画各种款式的背心，当发现幼儿创作的作品不一样时，要及时表扬，增强幼儿创作的信心。

　　3、在教学活动中，不要求幼儿会读儿歌，只要幼儿理解儿歌的内容，借助儿歌掌握背心的绘画方法就可以了，通过日积月累，幼儿自然会习得儿歌。

　　反思

　　孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心非常漂亮，画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完成作业，兴趣仍然非常浓厚;有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。

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