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幼儿园大班音乐游戏活动音乐教案《木偶大聚会》及教学反思

幼儿园大班上册音乐教案 更新时间:2019-12-04

幼儿园大班音乐游戏活动音乐教案《木偶大聚会》及教学反思配图一

  教学目的:

  1.通过节奏乐《木偶大聚会》,让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质,分析乐曲的结构,体验演奏活动中合作的快乐。

  2.引导幼儿看图谱表现乐曲的节奏,初步掌握看指挥演奏的方法。

  3.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  教学重难点:

  感受乐曲的情绪,体验演奏乐器的快乐。

  互相倾听,协调音色。

  活动准备:

  乐器、音乐、图谱。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.组织幼儿做端,准备上课。

  2.教师谈话,引出课题。

  快乐的音乐响起来了,木偶家族即将进行盛大的聚会,你们看谁来了?

  二、基本部分

  1.引导幼儿欣赏音乐,并完整感受。

  提问:你觉得这首音乐是怎么样的?好像在干什么?

  2.再次欣赏音乐进一步感受乐曲性质。

  介绍:乐曲的作者、名称及内容。

  3.熟悉图谱

  介绍:图谱中的三种颜色的木偶分别代表三种演奏方法,老师是根据乐曲声音的特点来画的,请小朋友仔细看,这些木偶是怎么和音乐舞蹈的?

  4.匹配乐曲。

  5.请幼儿按图谱打节奏。

  6.引导幼儿随音乐看图谱打节奏。

  7.徒手练习

  (1)手打乐曲的动作,嘴发乐曲的声音,看图谱练习一遍。

  (2)看指挥,分乐器练习。

  (3)提出要求进一步练习。

  8.配器演奏

  1、轻轻拿出乐器,注意指挥的手势,看指挥演奏。

  讨论:演奏的效果,提出要求注意的地方。

  2、提高要求,再演奏一次,提醒幼儿互相倾听。

  3、鼓励幼儿自由选择,交换乐曲演奏。

  9.引导幼儿看指挥,完整演奏,活动自然结束。

  三、结束部分

  1.教师总结,对本节课表现好的幼儿进行表扬。

  2.收拾用具,下课休息。

  活动反思:

  《木偶大聚会》选自《胡桃夹子组曲》,乐曲欢快活泼,节奏感强,很容易调动幼儿的情绪,让幼儿热情高涨。选择本次教学活动,除了让幼儿享受到奏乐活动带来的快乐,更能促进幼儿合作协调能力的发展,同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感受力和表现力。现将本次活动反思如下:

  1、教师思路清晰,在活动中为了让幼儿将故事内容记得更深刻,我出示一组打乱的图片,让幼儿根据故事内容按顺序将图片摆好,随后教师再次讲故事让幼儿自己验证结果,注重了幼儿的主体地位。

  2、放手,把机会给予孩子。在以前的打击乐活动中,我们一般是让孩子集体练习,集体演奏,乐器早就放在了孩子们的椅子底下,孩子们对乐器没有选择的余地。在今天的教学活动中,我将三种乐器摆在教师前边,让幼儿选择自己喜欢的乐器进行打击乐活动。通过这样的形式,孩子们的兴趣就更高了,演奏的效果也比较好。有时候,我们放一放手,孩子们会给予我们很多的惊喜,但这些惊喜还是要建立在平时一点一滴的积累上的。

  3、在和保教主任沟通后,得知孩子们以前没有接触过打击乐活动,所以在出示打击乐后我增添了介绍、认识打击乐的环节,通过说一说、试一试的方式让幼儿熟悉了三种乐器的演奏方法。在听、看、试、演等环节中,孩子们对乐曲的旋律掌握的较好,打击乐活动顺利完成。

幼儿园大班音乐游戏活动音乐教案《木偶大聚会》及教学反思配图二

幼儿园大班音乐游戏活动音乐教案《木偶大聚会》及教学反思配图三

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