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中班语言活动土土的鞋子教案反思

中班语言公开课教案 更新时间:2019-12-27

中班语言活动土土的鞋子教案反思配图一

  教学目标:

  1、巩固读本中呈现的多个形容词及其反义词,会灵活运用。

  2、能够明白鞋子的种类,并且能够根据鞋子的特征进行区分和归类。

  3、结合幼儿的一些愿望,进行想象创编活动。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学准备:

  各种鞋子及相关种类的图片、大图书、摩法师图片、鞋架、“蓝猫鞋店”店名、彩笔、纸

  教学过程:

  一、导入

  1、出示摩法师图片,变出大图书。

  2、齐读大图书。

  二、试鞋活动(巩固读本内容)

  1、现在摩法师又要给我们变东西了,揭布,出示垫子上的多双鞋子,让幼儿每人选一双,到自己座位上试一试,看看这些鞋穿在自己脚上怎么样?后自己说一说。

  2、引导幼儿用“这双鞋太×,(不)适合我穿。”的句式集体说一说。

  3、教师小结,让幼儿换下鞋子。

  三、游戏:开鞋店

  1、这么多的鞋子,老师很想来开一家鞋子店,你们看,我连店名都想好了。出示店名(蓝猫鞋店),让幼儿来当送货员。

  2、让幼儿明确送货要求:必须把送来的鞋子按鞋架上的标记分类放好,并说一句好听的话。

  3、结合鞋架上的鞋子图片,让幼儿认识鞋子的种类。

  你们看,这里应该放什么鞋子呀?(指图片)那我们就一边送一边说:“我送××鞋给鞋子店。”

  4、幼儿轮流给鞋店送鞋。

  5、鞋店开张,一起放炮仗。

  四、想象创编活动

  1、要是我的鞋店里能再有一些很神奇的鞋子,象穿在脚上能使自己飞起来的鞋子,就更好了。你们愿意来帮我设计吗?那你想设计一双怎样的鞋子呢?(请几名幼儿说一说)

  2、让幼儿把自己设计的鞋子画下来,然后说给客人老师听一听,设计的好的,奖励一颗红五星,并将设计图送到鞋店内(贴于黑板上店名的下方)。

  3、谢谢小朋友今天帮我店设计了这么多神奇的鞋子。

  教学反思:

  故事在后的形式,让幼儿作为活动的主角,带着问题积极主动地思考、想象,大胆讲述,更好的理解故事的内容,与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。随着一幅幅画面的出现,激发小朋友的兴趣,运用画面提供的线索,让幼儿尽情想象,并勇敢地将自己的想法表达出来,发挥了他们的想象力。

  在整个活动中,我始终贯彻《纲要》精神,寓教育于幼儿活动中,始终让幼儿成为学习的主体,为他们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言交流环境,让他们在自主、创新的活动中发展了语言能力,达到活动的目的。

中班语言活动土土的鞋子教案反思配图二

中班语言活动土土的鞋子教案反思配图三

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