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小班音乐优秀音乐教案《理发》及教学反思

幼儿园小班上册音乐教案 更新时间:2019-12-31

小班音乐优秀音乐教案《理发》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、幼儿用自然好听的声音学唱歌曲《理发》;

  2、大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲。

  3、感受与同伴一起表演歌曲的快乐。

  4、通过肢体律动,感应固定拍。

  5、巩固切分音符的唱法。

  活动准备:

  1、双响筒、黑板、节奏卡、记号笔,电子琴。

  2、木梳、剪刀、电吹风玩具各一个,

  3、音乐《看朋友》、《理发》P167、《别吵,小宝宝睡了》,娃娃两个。

  活动过程:

  一、复习歌曲《看朋友》:

  要求:唱准敲门的节奏。

  二、幼儿学习歌曲《理发》

  1、出示娃娃引出歌名《理发》

  2、以提问形式让幼儿理解歌曲内容。

  A、理发需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹风机)

  B、这些工具分别是用来做什么的?(剪刀剪头发)

  小结:剪刀是剪头发,梳子是梳理头发的,电吹风是把头发吹干的。

  C、它们会发出什么声音呢?谁来试试?

  小结:原来剪刀剪头发的时候会发出"嚓嚓嚓",梳子梳头发的时候发出"唰唰唰",电吹风工作的时候发出"呼呼呼"的声音。

  3、放音乐让幼儿完整欣赏歌曲一遍。

  4、请幼儿说说唱唱听到了什么。

  5、教师清唱让幼儿再次欣赏歌曲。

  6、再次请幼儿说说唱唱听到的歌曲内容。

  7、幼儿跟着教师的琴声一起学唱歌曲。

  8、重点、难点指导:

  (1)木梳、剪刀发出的声音。

  (2)"小吹风,呼呼呼~~~"这一句歌词,演唱时注意音准。

  9、幼儿继续学唱歌,教师关注个别幼儿,并进行个别指导。

  10、幼儿边唱边用肢体动作和声音来表现歌曲。

  11、请个别幼儿进行表演,其他幼儿给他伴唱。

  三、复习歌曲《别吵,小宝宝睡了》

  活动反思

  本歌曲形象、具体的描述理发师理发的过程,赞美了理发师劳动时的美好形象,表达劳动是一件可贵的事迹。歌曲歌词口语化、形象、生动,便于幼儿理解。每个幼儿都有理发的经历,源于“生活即教育”,因此幼儿对理发过程中的基本步骤:洗头、剪头及理发时用到的工具:剪刀、刷子都有所了解。

  以上都是幼儿课前所具备的生活经验,有助于幼儿理解歌词,便于幼儿记歌词。基于以上因素为解决本节课的重点创造有利的先发条件。但歌曲中出现了几处跳音,考虑到以往班级幼儿没有真正认识和试唱跳音,因此学唱跳音是本节课的难点。

小班音乐优秀音乐教案《理发》及教学反思配图二

小班音乐优秀音乐教案《理发》及教学反思配图三

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