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幼儿园大班数学教案《数字积木》及教学反思

幼儿园大班数学优质课教案 更新时间:2020-01-06

幼儿园大班数学教案《数字积木》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、幼儿初步理解单双数的含义。

  2、学习辨别10以内的单双数。

  3、让幼儿学习简单的数学题目。

  4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  活动重点难点:

  活动重点:

  理解单双数的含义,辨别10以内的单双数。

  活动难点:

  辨别10以内的单双数。

  活动准备:

  五子棋若干,数字卡片两套,蓝色、红色圆形卡片若干。

  教法设计:

  演示法 游戏法

  学法指导:

  指导幼儿两个两个做朋友

  教学过程:

  一、游戏导入,引起兴趣

  小朋友们好,看看老师今天给你们带来了什么?

  出示五子棋。数一数,我一把拿了几个五子棋?用数字宝宝几来表示?

  复习数字与物品数量一一对应。

  二、探索单双数

  1、现在,老师要给他们找好朋友,要二个二个做朋友,看他们能不能都找到好朋友?

  2、教师示范:1,2,3,4个数字的找朋友方法,全部找到朋友的用笔画对号记录。

  1 2 √ 3 4 √

  3、发放操作材料和记录单,幼儿分组探索。

  剩下的数字宝宝,我想请小朋友们来给他找朋友,还要做好记录。

  明确小组分工,谁摆圆形卡片,谁记录等。

  幼儿分组操作,教师巡回指导。

  4、汇报结果。

  谁愿意把你们组的结果告诉大家,那些数字宝宝全都找到了好朋友?

  5、请个别幼儿扮演,检验幼儿的探索结果。

  三、理解单双数的含义

  1、全部能找到朋友的数字卡片有一个好听的名字,叫双数。我们来把他们装进红色圈圈里。

  2、不能全部找到朋友的数字卡片也有一个好听的名字,叫单数。我们来把他们装进蓝色的圈圈里。

  四、教手指游戏

  边学习单双数儿歌,边做手指游戏。

  拉大锯、扯大锯,1、3、5、去看戏,7也去、9也去,就是不带双数去。双数宝宝不生气,2、4、6、来演戏,8也去、10也去,羞得单数不看戏。1、3、5、7、9单数好朋友;2、4、6、8、10双数好朋友。

  五、操作幼儿用书,教师巡回指导

  教学反思:

  这节活动课,充分调动了幼儿的参与性,通过教师示范引导,让幼儿明白了怎样去操作,而且强调必须两个两个做朋友,进一步让幼儿明确摆法,最后通过小组合作共同来完成,并在摆的过程中把双数用红笔圈起来,把单数用蓝笔圈出来,总体效果较好,体现了小组合作的层次性,但在幼儿操作中总担心幼儿会乱,不敢大胆放手尝试。

幼儿园大班数学教案《数字积木》及教学反思配图二

幼儿园大班数学教案《数字积木》及教学反思配图三

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