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大班主题教案《有趣的组合》及教学反思

幼儿园大班活动教案 更新时间:2020-01-10

大班主题教案《有趣的组合》及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 鼓励幼儿用自己喜欢的器官的图形和线条相结合,进行大胆地、创造性的绘画活动。

  2. 体验创作过程的快乐,激发幼儿对人体的兴趣。

  3. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  4. 喜欢参与游戏,体验。

  重难点:

  1. 能画出各器官的外形特征。

  2. 鼓励幼儿进行创造性的组合。

  活动材料;

  成品和半成品范例若干;人手一份:画纸、构线笔、各器官图片

  活动过程:

  观察讨论 联想创作 展现交流

  观察讨论:

  1. 谈话:以人体的组织结构引出主题。

  2. 讨论:如果将人体的各个器官打乱后,重新组合,会怎么样?

  (幼儿用材料尝试重新组合,发现重新组合后,变成了什么?)

  联想创作:

  1. 鼓励幼儿大胆想象,重新组合身体的各器官。

  2. 引导幼儿画得大一点、夸张一点。

  3. 注重个别指导,提高幼儿创作欲望,开拓创作思路。

  4. 提醒幼儿要将线条画得密,可用多种线条让各种器官连在一起。

  展现交流:

  互相欣赏,找找作品中哪些线条是你没有的?

  活动反思:

  本次教案是“一课三议”后的最后定案,本次活动上下来解决了先前提出的“重点问题”,可是依然存在了一些需要改进的地方。

  活动过程清晰流畅,环节层层递进。但在重点问题:3位数字排列的规律上我没有真正的讲解清楚,导致后面的4位数字有一大部分孩子没有真的弄清楚这种规律和学会排列的方法。数学活动讲究让孩子自己去观察——发现——思考——总结,而我恰恰忽略了孩子本身的主体性,一味的主导孩子根据教师的流程来学习,轻视了孩子的“学”,在小结规律时,我的语言缺少规范性和严谨性和科学性,而这些是数学活动中必不可少的。活动中,教师只注重集体,忽略了与个别孩子的交流,在很多细小环节的处理上还不是很恰当,值得在以后的活动中慢慢改进。

大班主题教案《有趣的组合》及教学反思配图二

大班主题教案《有趣的组合》及教学反思配图三

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