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小班语言活动大西瓜和小蚂蚁教案反思

幼儿园小班语言公开课教案 更新时间:2020-05-14

小班语言活动大西瓜和小蚂蚁教案反思配图一

  活动目标:

  1.学习观察画面,乐意想想、说说。

  2.感受小蚂蚁吃大西瓜的情和趣。

  3.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  大图书一本,小图书幼儿人手一份

  活动过程:

  一、出示大西瓜和小蚂蚁画面---导入股市、引发兴趣重点提问:

  1.这是一片怎样的西瓜?

  2.谁可能会最早发现这片西瓜?

  小蚂蚁和大西瓜之间会发生什么有趣的事情,我们一起来看《大西瓜和小蚂蚁》的故事。

  二、看看、说说、想想-----感受小蚂蚁吃大西瓜的情与趣

  (一)四只蚂蚁吃西瓜重点提问:

  1.四只小蚂蚁看到这片大西瓜,会怎么想,又会怎么做呢?

  2.仔细看看,它们是怎么吃西瓜的?

  3.四只蚂蚁吃饱了吗?你从哪里看出他们已经吃饱了?

  4.西瓜还有这么多,浪费了又太可惜,那该怎么办?

  你们想了这么多的好办法,小蚂蚁向德办法会和我们一样吗?我们一起看下去。

  (二)大家一起吃西瓜重点提问:

  1.四只小蚂蚁能搬动这片大西瓜吗?你从哪里看出来的?

  2.西瓜太大了,四只小蚂蚁是搬不动这片西瓜的,这可怎么办呀?

  小结:原来四只蚂蚁叫来了朋友们一起吃西瓜,许许多多蚂蚁们都来了,大家吃得多开心啊!一会儿,大西瓜全部吃完了,小蚂蚁们高兴地对四只蚂蚁说:“谢谢你们”!

  三、完整欣赏-----进一步感受小蚂蚁吃大西瓜的情与趣

  幼儿人手一份,自由说说故事。

  活动反思:

  小班年龄段的幼儿,经常会关注粗浅的东西,更深些的细节方面的内容并没有意识关注,本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化),也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为达到目标的有效性,我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作,学一学小蚂蚁的动作,从学习动作中体验情趣。活动中,我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节,故事的优美度欠佳,应该再对语言进行斟酌,让幼儿感受到语言的魅力和故事的优美。

小班语言活动大西瓜和小蚂蚁教案反思配图二

小班语言活动大西瓜和小蚂蚁教案反思配图三

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