大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班语言教案 > 幼儿园小班语言教案《谁最羞》及教学反思

幼儿园小班语言教案《谁最羞》及教学反思

小班上学期语言教案 更新时间:2020-05-15

幼儿园小班语言教案《谁最羞》及教学反思配图一

  教学目标:

  1.感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。

  2.学习动词:游、跳、走。

  3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友长大了要自己走。

  4.理解诗歌内容,大胆讲述简单的事情。

  5.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  教学准备:

  1. 将活动室铺上绿色的皱纹纸条,布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片

  教学过程:

  (一)开始部份:进入活动室,引起幼儿的兴趣。

  今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?

  (二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

  1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。

  出示图片小鸡:“看,谁来了?”幼儿回答:小鸡。“ 小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。“我们可以用完整的话来说‘小鸡,跟着妈妈。走走走’”

  “小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。它除了可以游来,还可以怎么来?”幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小鸭,跟着妈妈。游游游’”

  “小兔子跟着谁?它是怎么来的?” 幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’

  “小袋鼠在哪里呢?它要妈妈抱,真难为情!”学习词:羞。‘小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!’

  根据幼儿的回答,教师适时地朗诵一句诗歌。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

  2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。

  ①、了解诗歌的名字。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

  ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。

  ③、学念诗歌。

  a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟 悉后加快节奏。

  b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做 动作。

  3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱)

  “小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点

  ,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿)

  (三)结束部份:出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握。

  小袋鼠改正缺点了,它们说要回家了。我们和它们说再见吧。教师一一地送动物回家并念儿歌。

  《谁最羞》反思:

  一、从孩子们的年龄特点和语言表达能力来说,孩子们普遍对儿歌非常感兴趣,且儿歌简单易懂,利用了小朋友们熟悉的小动物形象,让孩子们懂得长大了,要自己的事情自己做,不要妈妈抱。

  二、从幼儿的情感来说,由于小班的孩子刚离开家庭,他们对父母的依赖还特别强,在孩子来离园时个别孩子还要大人抱。这节活动是让他们知道我已经长大了,不要再让大人抱了,学习自己走路。

  对于整节活动,我始终将游戏贯穿整个活动,让孩子们在轻松愉快的氛围中感受自己做事情的快乐,模仿小鸡、小鸭、小兔的走、游和跳的动作。孩子们的兴趣都很高。我利用图片和场景布置,使整个活动更加的具有趣味性。整个活动气氛也比较活跃。

  孩子们每个人都能主动地来表现,大胆地来说,也体现了师幼互动,生生互动的关系,在这整个过程中,孩子们不仅语言表达能力得到了提高,而且大肌肉也得到了发展。

幼儿园小班语言教案《谁最羞》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《谁最羞》及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)小班语言教案整理发布

Copyright 大考吧 2020 © All Rights Reserved.