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小班语言活动小动物运动会教案反思

幼儿园小班下册语言教案 更新时间:2020-05-16

小班语言活动小动物运动会教案反思配图一

  活动目标:

  1、能够主动积极地回答问题,大胆地表现自己。

  2、培养幼儿热爱小动物的情感,引导幼儿观察了解不同的动物有不同的运动方式。

  3、学习组织语句“××××飞呀飞”、“××××跑呀跑”、“××××游呀游”、“××××爬呀爬”。初步进行创编儿歌的练习。

  4、复习汉字:飞、跑、游、爬。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  1、录音机、“谁在飞”的音乐带。

  2、大背景图一张。鸟、马、鱼、虫四种动物的操作卡片各一。

  3、与飞、跑、游、爬四种动物的运动方式有关的小动物图片若干。

  4、操作插板一张,黑板一张,磁铁数枚。

  5、投影仪、各种小动物的图片。

  活动过程:

  1、出示大幅背景图:老师以“有许多小动物要来这里开运动会”引出课题。

  2、老师:“有几只小动物来得特别早,他们是谁呢?”请幼儿听音乐“谁在飞”

  3、提问:“刚刚歌里面唱的是哪几只小动物?它们是怎么来的?”老师将小朋友回答的答案“鸟、马、鱼、虫”四种小动物摆放到背景图上,复习汉字“飞、跑、游、爬”,并引导小朋友模仿小动物的运动方式:“飞、跑、游、爬”。

  4、提问:还有哪些小动物会“飞、跑、游、爬”引导幼儿组织语句。老师提问:“什么动物飞呀飞?”幼儿学习回答“小鸟小鸟飞呀飞”,“什么动物跑呀跑?”“小马小马跑呀跑”。“……”等等。

  5、出示投影仪和各种小动物的图片,引导幼儿观察后回答它们的运动方式。

  6、游戏“小动物排队”。幼儿人手一份小动物图片,按照它们运动的不同方式,在汉字“飞、跑、游、爬”面前拍好队后,在歌曲“谁在飞”的音乐声中,模仿着各种动物的不同方式,去参加运动会。

  活动反思:

  小班的孩子活泼好动,对动物特别感兴趣,对他们充满了好奇,很乐意去了解它们,更加乐意去模仿他们的动作。《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开,符合幼儿身心发育特点,易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极,效果很好。

小班语言活动小动物运动会教案反思配图二

小班语言活动小动物运动会教案反思配图三

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