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幼儿园中班语言教案《路线图》及教学反思

幼儿园中班语言公开课教案 更新时间:2020-05-17

幼儿园中班语言教案《路线图》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、能清楚地说出自己家住哪里,并制定附近的一些明显建筑物或公共场所

  2、学会看简单的路线图。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力

  4、发展幼儿思维和口语表达能力

  重难点:

  让幼儿完整地说出自己家的地址。

  说出加周围的环境。

  活动准备:

  《小朋友的书,我的家》路线图、房子图

  活动过程:

  一、引起兴趣

  师:小朋友和老师都有自己的家,那你们的家住在哪里呢?老师先来介绍一下自己的家。我家住在00路00小区00幢00层00室

  师:现在,请小朋友自己来介绍一下,我请小朋友来介绍一下。

  

  二、说说我家在哪里

  1、怎么来

  师:小朋友说的都很仔细,可是老师要去你家该怎么去呢?

  幼:坐车

  师:坐什么车啊?

  幼:15

  2、怎么找

  师:哦,老师知道坐什么车可以到哪个小朋友的家。那老师下了车该怎么走呢?旁边有什么建筑物啊。

  幼……

  师:哦现在老师啊知道怎么去你们家了,以后小朋友们要记住,如果客人要去你家一定要把路线讲清楚他们就能找到你们的家了。

  三、拼一拼自己家的门牌号

  师:现在老师到你们家楼下了,那你们住在几楼的几零几呢,老师这里有一幢房子,傍边有小朋友的名字,现在小朋友要找到自己家的门牌号把名字贴上去。

  四、找一找

  老师:老师现在能找到你们的家了,可是小红啊找不到家,我们一起来帮帮她好不好。

  幼:好

  师:从幼儿园到小红家有很多的建筑物,她有很多的路线,可是哪一条最近呢

  师:哦,小红啊找到自己的家了,可是还有两个小朋友找不到,现在老师把书发下去,你们帮他们找一找,好不好?教师发书、小朋友画线。

  教材分析:本次活动结合幼儿的生活经验,让每个幼儿都知道自己家的具体方位,知道自己家附近有些什么建筑物,能找到自己的家知道该怎么去,更能准确的说出自己家的门牌号,在这个基础上能会看一些简单的路线图,能找到要找的地方。

  活动反思:

  这是一堂中班的语言课,主要是为了让幼儿知道自己的家住在哪里,知道记得附近有那些明显的建筑物,知道去自己的家做什么车该怎么去。知道自己家的门牌号码。首先我用自己的家庭住址引题,让幼儿介绍自己的家,很多幼儿都说不完整,介绍时有点难度接着是怎么去,由于事先没有做好准备很多小朋友都不知道去自己家坐什么车去,下面让幼儿找自己家的门牌号,我只是让个别的幼儿去找,忽略了很多幼儿,最好分组进行活动,每个幼儿都可以参加。最后让幼儿帮别人找家,可是我的图片和口述不清楚,导致有些引导错误,以后得加强。

幼儿园中班语言教案《路线图》及教学反思配图二

幼儿园中班语言教案《路线图》及教学反思配图三

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