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小班音乐小鸡小鸡在哪里教案反思

幼儿园小班上册音乐教案 更新时间:2020-05-17

小班音乐小鸡小鸡在哪里教案反思配图一

  活动目标:

  1、学会用对唱的形式唱这首歌,感受歌曲的对答情趣。

  2、在活动中充分发挥想象,创编歌曲,体验对唱的快乐。

  3、在游戏活动中,学会撕贴的方法。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  各种小动物胸饰,草地背景图,栅栏

  活动过程:

  一、导入活动

  (老师挂上鸡妈妈的胸饰)

  “宝宝,我是谁呀?”(鸡妈妈)

  “对了。”

  “那你们是谁呀?”(鸡宝宝)

  “宝宝们。”

  “哎----”

  “今天天气真好,我们到花园里去玩吧。”(幼儿学鸡走走到花园里)

  二、学唱这首歌

  “我们来做个游戏吧。”

  “小鸡小鸡在哪里?”“叽叽叽叽在这里。”

  “我的小鸡在哪里?”“叽叽叽叽在这里。”

  “现在妈妈用好听的声音来问,你们会用好听的声音告诉我吗?仔细听你们应该怎样唱。”(老师弹琴伴唱)

  “小鸡小鸡在哪里?”“叽叽叽叽在这里。”

  “我的小鸡在哪里。”“叽叽叽叽在这里。”

  三、创编歌曲

  “我们来做个《捉迷藏》的游戏吧。请你们躲在栅栏后面,戴上一只小动物头饰,变成其它小动物,妈妈叫到谁,请你边唱边出来。”

  “小狗小狗在哪里?”“汪汪汪汪在这里。”

  “有小动物在唱,别的小动物能不能唱呀?”

  (继续游戏)

  “小鸡们回家喽,除了这些小动物,你知道还有哪些小动物会叫吗?”

  “小牛牟牟牟;老虎啊呜啊呜-------。”

  四、撕贴小鸡

  “小鸡们 ,妈妈的鸡棚里还有许多蛋宝宝快孵出来了,你们来帮助他们快点出来,好吗?”

  “把孵出来的小鸡放到草地上来吧。”

  (指导幼儿沿着虚线撕小鸡)

  活动反思:

  在学唱歌曲前,我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼,这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后,我创设了几个小情境,将歌词填入歌曲中,让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时,就用了对唱的形式,所以演唱时,也就难不到大家了。在最后,我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问,其余幼儿回答,这样的方式幼儿很喜欢,积极性很高,大家还创编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。

小班音乐小鸡小鸡在哪里教案反思配图二

小班音乐小鸡小鸡在哪里教案反思配图三

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