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中班语言活动红点点教案反思

中班语言教案 更新时间:2020-05-17

中班语言活动红点点教案反思配图一

  活动目标:

  1.听故事并能讲述故事,认读汉字“上、中、下”,发准“上(shang)、中(zhong)”的读音。

  2.理解方位词,学习短句:飞到XX上面了、飞到XX中间了、飞到XX下面了。

  3.对学习汉字产生兴趣。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1.汉字卡片“上、中、下”

  2.图片“大象”

  3.布置场景“公园里”、绒布玩具若干

  活动过程:

  1.教师讲述故事《红点点》

  红点点是什么?故事里有些谁?

  2.再次讲述故事

  大象在干什么?遇到了谁?小动物们对大象说了些什么?

  出示磁性教具,大象图片和红点点。

  出示三个字宝宝,“上、中、下”,让幼儿认读。

  3.进行“上、中、下”的扩词

  “上、中、下”这三个字宝宝又可以和哪些字组合在一起?如:上车、中心、下楼。

  4.出示字宝宝“上、中、下”用肢体语言表示。

  出示“上”幼儿做出“上”的动作

  出示“下”幼儿做出“下”的动作

  出示“中”幼儿做出“中”的动作

  5.师生共同游戏:小动物在哪里。

  教师事先将小动物布置在一定的场景里。让幼儿自己去寻找。先请个别幼儿找,再让全体幼儿一起找,找到后要说出来在哪里找到的。如:我在假山上找到了小狗。

  活动反思:

  《纲要》指出:幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接"教"是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,鼓励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的。

中班语言活动红点点教案反思配图二

中班语言活动红点点教案反思配图三

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