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幼儿园小班优质语言教案《绿头发》及教学反思

小班下册语言教案 更新时间:2020-06-14

幼儿园小班优质语言教案《绿头发》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、在欣赏故事的基础上初步了解童谣的内容。

  2、通过了解童谣的内容知道春天是一个温暖、适合生长的季节。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

  【活动准备】

  多媒体课件,故事图片、背景音乐《春天在哪里》。

  【活动过程】

  一、情景导入。

  师:寒冷的冬天过去后,温暖的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了温暖的春风,带来了滋润的春雨,还带来了暖和的阳光。森林里的小动物们都出来玩啦,小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦!

 

  二、欣赏童谣内容。

  师:你们看,小弟弟来到了什么地方呢?

  幼:草地上。

  师:春天的草地是什么样子的呢?

  幼:绿色的。有很多小草。

  师:大地上长出了很多小草,就像绿色的头发。小结:草地长出绿头发(快思教案 www.www.banzhuren.cn)。

  小弟弟的小脚丫轻轻地踩在草地上,好像在用脚趾为草地梳头发(引导幼儿观察故事画面)小结:我用脚趾梳梳它。

  师:地上的小草摇啊摇,一脸又高兴又舒服的样子。高兴了会怎么样呀?(会开心地笑)小结:小草痒得咯咯笑。

  师:小弟弟也咯咯开心地笑了起来,一看,原来是小草们正在亲亲他的小脚丫呢!小结:亲亲我的小脚丫。

 

  三、完整欣赏童谣。

  师:春娃娃的到来让大地上长出了许多绿色的小草,像许多绿色的头发。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们一起分享,叫《绿头发》。

  老师鼓励幼儿一起完整念诵童谣。

  【活动延伸】

  春娃娃还带来了许多好看美丽的礼物到我们的身边,让我们和好朋友们一起出去到大自然里找一找吧!找到了以后和身边的好朋友一起来说一说。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

幼儿园小班优质语言教案《绿头发》及教学反思配图二

幼儿园小班优质语言教案《绿头发》及教学反思配图三

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