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幼儿园小班语言活动语言教案《差一点儿》及教学反思

小班语言优秀教案 更新时间:2020-06-14

幼儿园小班语言活动语言教案《差一点儿》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、幼儿了解故事内容,理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程,学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。

  2、幼儿创造性地续编故事,并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。

  3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  活动准备:

  大背景图、小动物的活动图片等。

  活动过程:

  一、图片导入,激发兴趣提问:图片上有什么?什么样的苹果?你们想吃吗?

 

  二、关键中断,讲述故事,引导幼儿理解故事内容

  1、有一只小乌龟想吃苹果,可是树太高了,够不着怎么办?你有办法吗?

  2、正在小乌龟发愁的时候谁来了?小兔子是怎样来的?一起学一学。(学习词蹦蹦跳跳)

  3、小乌龟想了个什么办法摘苹果?它是怎样对小兔子说的?它们能摘到苹果吗?

  4、正在他们俩个发愁的时候,汪汪汪,谁来了?小乌龟会对小狗说什么?这次能摘到苹果吗?还有谁会来帮忙?

  5、他们三个发愁的时候谁来了?小熊慢慢吞吞地走来了,小熊怎样走路的?小朋友学一学小熊走路的样子。(学习词:慢慢吞吞)

  6、小乌龟看到小熊来了心情怎样?小乌龟会对它说什么?这次他们够到苹果了吗?

 

  三、讨论交流,续编故事,体验创编的乐趣

  1、引导幼儿讨论摘苹果的办法,并能较连贯地讲述。

  2、教师与幼儿共同完整讲述故事,引导幼儿重点续编故事结尾。

 

  四、游戏结束,引导幼儿感受问题解决后的快乐小朋友帮小动物想了这么多办法,小动物们终于摘到了苹果,他们的心情怎样?小朋友的心情怎样?我们一起抬着苹果出去吧。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园小班语言活动语言教案《差一点儿》及教学反思配图二

幼儿园小班语言活动语言教案《差一点儿》及教学反思配图三

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