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幼儿园大班优秀音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》及教学反思

大班下册音乐教案 更新时间:2020-06-25

幼儿园大班优秀音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》及教学反思配图一

  活动目标

  1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。

  2、认真倾听歌曲并观看表演,理解歌词内容,并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。

  3、了解歌曲的韵律美,感受蜗牛坚持不懈的进取精神。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备

  1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。

  2、课件:“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。

  3、幼儿人手一张迷宫图,勾线笔。

  活动过程

  1、观看“闽台”地图,感受台湾文化。

  讲一个很好玩的故事,我们一起来听一听。

  2、完整欣赏歌曲,借助绘画理解歌词内容。

  3、教师结合绘画,再现故事情节。

  4、分析图谱,理解故事内容,感受歌曲寓意。

  师:刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?

  5、结合图谱,进一步感受音乐故事与画面的匹配。

  师:现在小朋友都已经知道了这个故事,和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方,待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。

  6、走迷宫游戏,梳理故事线索。

  7、观看视频,感受台湾民歌特色。(播放台湾视频)模仿视频做动作表演。

  活动反思

  这是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌词以叙述者的口吻,讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。

  在这课的设计中,我注意从学生的兴趣爱好出发,针对二年级学生好动、好玩、好奇的学习特点,运用多种形式和手段,让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰,循序渐进,一环紧扣一环,以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格,取得良好效果。

  本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式,通过讲故事——编创故事——表演故事——歌唱故事——音乐剧表演这一主线展开教学,不断激发学生的想象力和表现力,做到让学生喜欢音乐剧,愿意表演音乐剧,从而进行音乐剧的创作。

  在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣,创编拓趣的方法,让学生在兴趣的引领下自我创编故事,自我学唱歌曲,自我制作道具,自我编排表演,并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材,在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能,教师在整堂课中做孩子的引路人,与他们同创作,同表演、同欢乐。师生互动,让音乐欢乐的氛围感染每一个人。

幼儿园大班优秀音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》及教学反思配图二

幼儿园大班优秀音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》及教学反思配图三

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