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幼儿园中班语言优质课语言教案《樱桃核》及教学反思

幼儿园中班上册语言教案 更新时间:2020-07-19

幼儿园中班语言优质课语言教案《樱桃核》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.观察人物的表情、动作,预测故事情节的发展。

  2.了解"会......吗?"的句式,大胆表达自己的想法。

  3.教导孩子在吃水果过程中,核是不可以吃的。

  4.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  活动重难点:

  通过对人物表情的细致观察,揣测人物的心理活动。

  活动准备:

  1.经验准备:有次水果要吐核的生活经验。

  2.物质准备:大书、PPT、水果魔法棒。

  活动过程:

  一、趣味谈话导入。

  1.师:小朋友们好,我是水果姐姐。今天我们来聊一聊吃水果。

  2.提问:我们吃水果的时候,要注意些什么?

  3.师:小朋友,看看我们的魔法棒带来了什么水果?

  二、初步理解故事内容,通过观察人物表情大胆想象图片内容。

  1.展示封面图片师:桌子上放的是什么水果?"来;自.大;考吧;幼.师网;有几个?它是什么味的?

  小结:有十个红红的圆圆的小樱桃,它们吃起来甜甜的。

  2.师:小朋友们平时是怎样吃樱桃的呢?吃樱桃时应该注意什么?

  3.师:谁会来吃这些樱桃呢?

  4.展示第一张图片提问:小男孩吃了几个樱桃?你怎么知道的?

  1)小男孩怎么了?

  2)他为什么捂着肚子?(可以引导幼儿数一数盘子里的樱桃和桌上的核)小结:"啊!樱桃核吞下去了!"原来是小男孩吃掉了核,那他会怎样呢?

  5.展示第二张图片提问:小男孩在想什么?(了解绘画符合,请幼儿表演"想"的动作及表情)

  1)他为什么会这样想?

  2)头上真的会长树吗?为什么?

  3)小男孩还会想什么?

  小结:"会长樱桃树吗?"原来这个是他想象的,不是真的!

  6.展示第三张图片

  1)他在想什么?

  2)你觉得他一会儿真的会肚子痛吗?为什么?

  3)接下来他还会想什么?

  小结:"会肚子疼吗?"小朋友都觉得他真的会肚子疼,那我们一起去看看。

  7.展示第四张图片

  1)他想什么了?

  2)他的心情如何?你是怎么知道的呢?

  3)如果你也不小心吃了一颗樱桃核下去了,你会害怕吗?为什么?

  小结:"会死掉吗?"有的小朋友害怕、有的不害怕,我们一起看看接下来会发生什么事呢?

  8.展示第五张图片

  1)小男孩怎么了?他为什么会哭?他肚子为什么会痛呢?

  2)请小朋友交流讨论:小男孩这么难受,他该怎么做呢?请小朋友帮忙想想办法。

  小结:"哎呦!肚子真的疼了!"有的小朋友说去医院;有的小朋友说没关系,樱桃核会随大便排出去。

  9.展示第六张、第七张图片

  1)小男孩这是在干什么?

  2)他还有刚才那么难受吗?小男孩现在的心情怎样?

  3)小男孩刚才吃掉的樱桃核,现在会在哪里呢?(他在看什么?便盆里会有什么呢?)小结:樱桃核在这儿!

  三、完整展现故事内容。

  1. 展示大书。将故事完整的讲述一遍。

  2. 请小朋友讲一讲听完故事后的想法。

  师:我们从故事中学到了什么?

  3. 请小朋友给故事起名字,然后再出示读本名字,带领孩子读两三遍。

  四、延伸活动。

  师:请小朋友在活动结束后,到美工区角画一些有核的水果,和你的小伙伴讨论一下这些水果的形状颜色还有核的形状大小。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园中班语言优质课语言教案《樱桃核》及教学反思配图二

幼儿园中班语言优质课语言教案《樱桃核》及教学反思配图三

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