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小班儿歌教案:走路教案及教学反思

幼儿园小班音乐优质课教案 更新时间:2020-09-07

小班儿歌教案:走路教案及教学反思配图一

 

  活动目标:

  1、初步了解几种常见小动物的行走姿势,并喜欢模仿其动作,让幼儿在轻松愉快地环境中学习儿歌。

  2、在掌握儿歌内容的基础上,尝试创编儿歌,培养幼儿的创造性思维。

  3、鼓励幼儿大胆想象,发展语言表达能力,体验活动带来的快乐。

  活动准备:

  春景背景图、小动物图片、音乐等。

  活动过程:

  一、在音乐《郊游》声中,一起走入活动室。

  教师:美丽的春天来到了,我们的小脚丫穿上了漂亮的春鞋,一起去郊游吧。

  二、猜猜小动物,模仿走路,初步分句学念儿歌。

  教师:春天真美啊,有几个小动物想和我们一起做朋友,一起玩,让我们一起猜猜是谁呢?"

  1、小白兔--谜语引出"长长的耳朵红眼睛,爱吃萝卜和青菜。"

  小白兔是怎样走路的?学学小白兔走路"小白兔走路跳跳跳"

  2、小鸭子--看看嘴和脚,看看这是谁?(根据特征小结)

  学学小鸭子走路?小鸭子走路时什么样子的?"小鸭子走路摇摇摇",学学小鸭子走路。

  3、小乌龟--这个小动物走路爬爬爬,而且爬的很慢很慢,是谁呢?

  小乌龟长的什么样呀?(背上背个壳)学学小乌龟爬爬爬,"小乌龟走路爬爬爬"

  4、小花猫--听声音,听,谁来啦?(打招呼)

  小花猫走路时什么样的?"小花猫走路静悄悄"(丰富词汇:静悄悄)

  示范:静悄悄走路,为什么小花猫走路时静悄悄的?

  你们会不会静悄悄的走路呀?学一学

  三、完整欣赏儿歌,学习儿歌。

  1、幼儿完整欣赏儿歌。

  教师:这些小动物还给小朋友带来了一首好听的儿歌呢,你们想不想听啊?

  2、学念儿歌两遍。

  师:好听吗?我们一起学学。那我们用好听的声音再来念一遍。

  3、念儿歌,玩模仿游戏。

  师:念的真好听,那我们一边念儿歌,一边模仿动作表演,行吗?

  (鼓励幼儿边大胆的模仿小动物走路的动作边大声的念儿歌。)

  四、尝试创编。

  1、出示幼儿熟悉的小动物。

  教师:又有很多小动物来了,是谁呀?这些小动物是怎样走路的。

  2、尝试学着用儿歌中的句式来创编儿歌。

  教师:我们用儿歌里一样的话来说,谁来试试?

  把小朋友编的内容添加到儿歌里,大家一起朗诵。

  五、谈话:在日常生活中,如何正确的走路?

  1、教师:"小朋友知道了这么多小动物走路的动作,那平时我们在什么时候应该慢慢地走?""大.考吧.幼.师网出处"(上下楼时、下雨天地上湿的时候、手上拿着碗杯的时候等)

  2、教师:"那平时我们在什么时候应该轻轻地走?"(有人睡觉的时候等)

  六、结束活动。

  教师:小朋友,你们和小动物玩的开心吗?我们该回去喽,一起和小动物再见吧。

  在《郊游》音乐中走出活动室,活动结束。

  儿歌:《走路》

  小白兔走路跳跳跳,

  小鸭子走路摇摇摇,

  小乌龟走路爬爬爬,

  小花猫走路静悄悄。

  教学反思

  1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

  2、小班幼儿因为生活经验少,所以对创编动作有了一定的难度,如果能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,相信这节课就上得更加丰富生动了。

小班儿歌教案:走路教案及教学反思配图二

小班儿歌教案:走路教案及教学反思配图三

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