大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班音乐教案 > 大班音乐教案:小老鼠捉迷藏教案及教学反思

大班音乐教案:小老鼠捉迷藏教案及教学反思

幼儿园大班下册音乐教案 更新时间:2020-09-09

大班音乐教案:小老鼠捉迷藏教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.熟悉歌曲的旋律和歌词,初步唱准切分音和休止符。

  2.在歌曲情境的提示下,学习歌唱游戏的玩法。

  3.在游戏过程中能适当控制自己的情绪,追逃时注意安全。

  活动准备:

  1.眼罩一个2.幼儿围坐成圆形。

  活动过程:

  1.教师讲故事,创设游戏情境,激发幼儿玩歌唱游戏的兴趣。

  (1)教师:有一只小老鼠,喜欢玩捉迷藏的游戏,。本.文来源:大.考.吧幼师网;他蒙上了眼睛,走进房间,东摸摸、西摸摸,摸到了小伙伴的尾巴,就又蹦又跳,开心极啦!

  (2)教师:看看我这只小老鼠是怎么找到小伙伴的哦!

  2.教师边演唱歌曲,边示范游戏玩法,幼儿观察并初步熟悉歌词内容及歌曲旋律。

  (1)教师清唱歌曲两遍,示范游戏玩法,幼儿观察。

  (2)教师第三遍演唱歌曲,示范游戏玩法,引导幼儿了解歌曲结束时的对话。

  (3)教师第四遍演唱歌曲,示范游戏玩法,引导幼儿了解结束时两个小伙伴要做亲热的动作。

  (4)教师第五遍演唱歌曲,引导幼儿了解完整的游戏玩法。

  3.在教师的带领下,个别幼儿尝试摸小伙伴。

  4.引入猫捉老鼠的游戏情境,调动幼儿游戏的兴趣。

  (1)老师示范游戏玩法,幼儿观察。

  教师:房间里除了老鼠,还会有谁呢?

  老师继续示范玩游戏,幼儿观察。

  (2)引导幼儿用手指动作表现老鼠尾巴、猫尾巴。

  教师:如果请你用手指表现小老鼠洗洗的尾巴,可以怎么做?

  教师:怎么用手指表现小猫粗粗的尾巴呢?

  (3)在老师的带领下,幼儿尝试游戏。

  师幼共同游戏,重点引导幼儿观察教师如何摸尾巴。

  5.幼儿完整玩游戏。

  教学反思

  《幼儿园教育指导纲要》(试行)中特别倡导要让幼儿成为学习的主人,但到底如何在你张我弛的歌唱活动中体现幼儿的主动性,如何让枯燥平淡的教学活动变得生动有趣,是常常困扰我们教学的一个难题,在本次教学活动中,我也在努力探索能够行之有效的教学方法。

  《小老鼠捉迷藏》是一首大班的音乐歌唱活动课。以前的音乐课基本上是结合着图谱进行教唱歌曲,而这次,我是结合《猫捉老鼠》的游戏进行歌唱教学。从图谱改游戏进行教学,这样的改变打破了以往的教学模式,让幼儿从游戏中学,不仅减轻了幼儿的负担,还提高了幼儿对学歌曲的积极性,可谓是一举数得。

  课的开始,我结合故事,创设情境,激发幼儿玩歌唱游戏的兴趣。接着,教师扮演老鼠,边唱歌曲,边示范玩游戏的方法,让幼儿进行观察;当我唱第三遍歌曲时,引导幼儿了解歌曲结束时的对话,第四遍唱完时,再第三遍的基础上加一个亲热的动作;教师唱完第五遍歌曲后,引导幼儿了解完整地游戏方法。最后教师和幼儿进行游戏。这节课不仅学唱了歌曲,还引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏,体验游戏的快乐,培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  整节课,教师没有主动地要求幼儿演唱歌曲,完全是幼儿自发地演唱。以往的教学模式是,“教师教,幼儿学”,幼儿是被动地学习,一节课当中老师要无数次地强调课堂纪律,教学效果也不尽人如意,而今天,幼儿是在游戏中不需要老师要求,主动地唱,课堂效果非常地好。在合作表演时,同时也培养了幼儿的合作意识和交往能力,体验音乐的快乐和美。

  让幼儿的身心健康成长,不能单靠说教,更重要的是靠熏陶,靠参与。本次活动我采用逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐,在感受音乐的同时玩游戏,减轻了幼儿枯燥学习的负担,使得学习在游戏中自然进行,更显趣味性。

大班音乐教案:小老鼠捉迷藏教案及教学反思配图二

大班音乐教案:小老鼠捉迷藏教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)大班音乐教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2020 © All Rights Reserved.