小班美术教案：玩具火车轰隆隆教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.感受故事情境的趣味性，感知故事中"燃料"与"烟"的因果关系。

　　2.学说短句"玩具火车轰隆轰隆，冒出xx(颜色)的烟。"

　　3.乐于参与颜色配对游戏，体会集体活动的愉悦感。

　　活动准备：

　　PPT课件，卡通图标，小火车模型。

　　活动过程：

　　一、导入活动教师出示PPT课件第一页，播放火车汽笛音效，引起幼儿兴趣。

　　师："呜~呜~呜"，咦，是什么声音?呀，小士兵开着火车来小七班做客了，跟小士兵和小火车打个招呼吧。

　　二、教师结合课件讲述绘本故事，引导幼儿理解故事内容，感受其中的趣味性。

　　1.教师出示PPT1~6，讲述故事内容，课件中突出樱桃、苹果、皇姑、白菜，以使幼儿感知"燃料"与"烟"之间的因果关系。

　　师：嘎~吱，火车停了，燃料不够了，怎么办呢?小士兵决定加入苹果和樱桃试一试。呜~呜~呜(播放音效)，玩具火车轰隆轰隆，冒出红色的烟。

　　师：哎呀，真好玩儿，再加一点黄瓜和青菜试试，呜~呜~呜，玩具火车轰隆轰隆，冒出绿色的烟。

　　2.教师出示PPT7~14，结合图片引导幼儿通过生活经验猜想加入的燃料或冒出的烟，进一步感知故事中存在的因果关系。

　　师：呜~呜~呜，火车继续往前开，小士兵又加入了橘子和胡萝卜，请你猜一猜，会冒出什么样的烟?(玩具火车轰隆轰隆，冒出橙色的烟)师：呜~呜~呜，火车继续往前开，咦，怎么回事?火车冒出了黄(紫)色的烟，谁能帮帮我解开秘密，小士兵又加了一些什么?(教师根据幼儿回答出示相关物体图片)(玩具火车轰隆轰隆，冒出黄色的烟)师：呜~呜~呜，哎呀，油画棒宝宝也被加进去了，有蓝的红的黄的紫的这么多颜色，冒出的烟一定很漂亮吧，会是什么呢?.来源大.考吧幼师网;(玩具火车轰隆轰隆，冒出彩色的烟)3.教师出示PPT15~16，讲述故事结尾，小火车驶向远方，引导幼儿想象。

　　三、操作活动--颜色配对游戏结合绘本内容，引导幼儿将各种样子的烟与燃料相配对，进一步感受绘本情境的趣味性，并体会游戏活动的愉悦。

　　活动反思：

　　这个活动前后一共上过5次，在庄老师的指导和引领下，让我对绘本教学又有了一次新的认识。

　　1.教学形式要多样，不要让孩子枯燥。

　　对于小班的孩子来说，他们喜欢多样的教学形式，而不是一味地在那里听故事，喜欢在听听、玩玩、做做中有所启发。在小班的情景阅读教学中，我们更重要的应该要突显让孩子在故事中有快乐的体验，小班孩子的年龄特点是他们比较喜欢角色的一种扮演，喜欢简单有节奏的的语句，爱模仿。因此，在本节课中，我渗透游戏，让孩子在游戏中体验。

　　2.教学互动要多样，不要让孩子等待。

　　在教学活动的互动形式上，我们可以采用师幼互动，它包括一对一的互动和一对多的互动，还有一种是生生互动，对于小班的孩子老说，更多的应该是采用一对集体的互动，这样孩子才不会出现等待的情况。在本次活动中，一对一的互动比较多，因此大多数的孩子是在等待。如果在游戏中我采用“每个孩子人手一张色卡纸，当老师说，加番茄的时候，手拿红色卡纸的孩子开一列火车。”这样的互动更体现了《指南》理念。符合小班孩子的年龄特点。

　　3.绘本价值要抓准，不要让孩子空想。

　　一个绘本的价值很多，哪个价值是需要在这节课中体现的，这还需要老师们更多的琢磨和推敲。在这个课中，“小士兵给火车加种子燃料。让孩子猜测会冒什么烟?”这个环节可以作为结束部分，激发孩子看书的兴趣。如：“加了种子会冒什么烟，我们到书中去找答案吧。”这样孩子看书的兴趣就激发了。其实我们上绘本活动的目的就是让孩子喜欢看书。

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