小班语言教案：小鸟找家教案及教学反思

　　一只小鸟迷路了，啊!树林里黑黑的，真可怕。小鸟哭了，啁啾啁啾，哭声传来了好远。

　　小星星听到了，说："别哭，别怕，我们来了。"一颗星，两颗星，三颗星......星星在天上闪耀，树林里不再那么可怕。

　　月亮奶奶听到了，说："别哭，别怕，我来了。"月亮奶奶把月光洒到树林里，树林里亮起来了，小鸟看清了回家的路，她要沿着这条路回家。

　　营火虫在前面飞，小鸟在后面跟着，飞呀飞呀，终于找到了妈妈。

　　小鸟对妈妈说："我再也不怕天黑了......"

　　活动目标：

　　1、掌握故事内容，理解故事情节发展，感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感。

　　2、学习故事片中的对话语言“别哭，别怕，我们来了”“我再也不怕天黑了”。

　　3、愿意做个勇敢的孩子。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　多媒体课件，小鸟、星星、月亮、萤火虫等头饰

　　活动过程：

　　一、展示多媒体图片(小鸟)，师生谈话，引出故事。

　　有一只小鸟在树林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭着，好想妈妈呀!.来源大.考吧幼师网;你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?

　　还有许多动物都愿意帮助小鸟，让我们听听有谁来帮助小鸟，是怎么帮助小鸟的。

　　二、欣赏故事。

　　1、教师讲述故事，帮助幼儿初步了解故事内容及情节发展。

　　谁帮助了小鸟?它是怎样帮助的呢?

　　2、教师边播放课件，边讲述故事。

　　小星星(月亮奶奶)听到小鸟的哭声，是怎么说的?

　　小鸟找到了妈妈，对妈妈怎么说的呢?

　　三、完整欣赏故事，感受作品中美好的情感。

　　1、教师播放课件，幼儿欣赏故事。

　　2、师生共同欣赏配乐故事录音。

　　四、延伸活动。

　　请个别幼儿表演故事，其他幼儿说故事中角色间的对话。

　　活动反思：

　　以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问，让幼儿在讨论中调动已有的经验，共享同伴的经验，通过自己的感受，自主建构这些经验、策略，产生情感共鸣。

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