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小班语言教案:圆圈圈宝宝教案及教学反思

幼儿园小班语言优秀教案 更新时间:2020-09-30

小班语言教案:圆圈圈宝宝教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.能理解作品的内容,从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。

  2.将自己的经验与故事语言描述相结合,学习说完整的句子。

  3.幼儿能发挥想象力,积极参与游戏表演。

  活动准备:

  大圆圈一个、背景图、5个圆形的纸。

  音乐:讲故事音乐,做游戏音乐:

  活动过程:

  1.教师与幼儿打招呼,并以大圆圈导入活动。

  师:小宝贝们,早上好!

  幼:王老师,早上好!

  师:真乖!今天王老师带来一个小宝贝,想不想知道是谁?

  幼:想!

  师:是一个圆圈圈宝宝!是什么呀?

  幼:圆圈圈宝宝!

  师:它漂亮吗?

  幼:漂亮!

  师:它真是一个漂亮的圆圈圈宝宝!王老师要给你们讲一个故事,故事的名字就叫《圆圈圈宝宝》!

  2.出示背景图,欣赏故事,了解故事的内容和情节。

  (1)师讲述故事。

  师:有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可高兴了!

  一个圆圈圈宝宝说:"我要变成一个圆,去和小朋友玩儿。小朋友拍一下,我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。

  一个圆圈圈宝宝说:"我要变成一个甜甜的,红红的圆,小朋友啊呜可喜欢吃我了。

  另外一个圆圈圈宝宝说:"那我就变成一个漂亮的圆,还能飞到天上去呢,小朋友们一定会喜欢我的!

  一个圆圈圈宝宝说:"那我啊就要变成一个脆脆的,甜甜的圆,小朋友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓,可好吃了!

  这时候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说:"瞧我的吧!"它的本领可大了,它一蹦就蹦到了天上,发出了金光,赶走了乌云,把大地照得暖洋洋的,小朋友们又可以出去玩了。

  小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了,因为圆圈圈宝宝的本领可真大!

  (2)师提问帮助幼儿理解故事内容。

  师:你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊?

  幼:喜欢。

  师:真的,王老师也很喜欢圆圈圈宝宝。王老师现在要考一考大家了,看看你们的本领大不大?

  第一个问题:这个故事的名字叫什么?

  幼:圆圈圈宝宝。

  师:真棒,真聪明!

  第二个问题:故事里面都有谁啊?

  幼:圆圈圈妈妈和圆圈圈宝宝。

  师:说的真好!

  第三个问题:故事里都发生了些什么事?

  幼:有一个圆圈圈宝宝飞到天上去了。

  下雨了一个圆圈圈宝宝蹦到天上去了,把乌云赶走了。

  师:说的真好!表扬他!

  3.结合操作图欣赏第二遍故事,帮助幼儿分析理解故事中的答案。

  师:王老师知道,小朋友都很喜欢听这个故事,王老师再给你们讲一遍。

  (1)(出示圆)有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可高兴了!一个圆圈圈宝宝说:"我要变成一个圆,去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下,我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。

  提问:哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝说了什么?

  幼:小朋友们拍一下,它就跳一下。

  师:那个圆圈圈宝宝变成了什么?宝宝你来说?(幼儿:变成了皮球)

  师:我们一起来看一下他猜的对不对?大家一起喊123,(鼓掌)猜对了,原来这个宝宝真的变成了一个小皮球!现在和王老师一起来说一句完整的话:小圆圈变变变(师边说边做动作),(幼儿边说边做动作师只做动作)小圆圈变变变,变成一个小皮球。我们再来说一遍!(幼儿集体说)

  (2)第二个圆圈圈宝宝说:"我要变成一个甜甜的,红红的圆,小朋友啊呜可喜欢吃我了。

  师:谁来说一遍?请一名幼儿说,变成了什么?

  123猜对了吗?用一句完整的话说一遍:小圆圈变变变,变成一个红苹果。

  (3)第三个圆圈圈宝宝说:"我要变成一个漂亮的圆,还能飞到天上去呢,小朋友一定会喜欢我的!

  师:变成什么了,请幼儿发言。

  幼:小鸟、飞机……

  师:我们又猜对了,好!

  (4)第四个圆圈圈宝宝说:"那我哦就要变成一个脆脆的,甜甜的圆,小朋友吃着我咔嚓咔嚓,可好吃了!

  师:谁来告诉我怎么说的?变成了什么?

  幼儿:饼干。

  师:123,我们又猜对了!我们再来说一句完整的话:小圆圈变变变,变成一块脆饼干。

  (5)这时候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。;文章出自.大.考吧.幼,师网'这时最小的圆圈圈弟弟说:"瞧我的吧!"它的本领可大了,它一蹦就蹦到了天上,发出了金光,赶走了乌云,把大地照得暖洋洋的。

  师:它变成了什么?大家一起说。

  幼儿:太阳。

  请一名幼儿上前:123是太阳。

  师:我们一起来说一句完整的话:小圆圈变变变,变成一个大太阳!

  5.完整地念儿歌。

  师:我们把所有的圆圈圈宝宝变的东西,都猜出来了。我们小朋友真棒!我们把它编成一首儿歌把它念一遍。

  我们一起来念这首儿歌。

  小圆圈变变变,变成一个小皮球。

  小圆圈变变变,变成一个红苹果。

  小圆圈变变变,变成一个大气球。

  小圆圈变变变,变成一块脆饼干。

  小圆圈变变变,变成一个大太阳。

  6、游戏:变圆圈

  师:小圆圈的本领可真大呀!我们也来变成一个圆圈吧。找一个客人老师,一起做游戏!念儿歌一遍。

  师:还有什么东西是圆的呀?(西瓜,橘子,南瓜……)

  我们把它编到儿歌里去,玩游戏!

  我们到外面去看看还有哪些东西是圆的吧!和客人老师说再见!

  活动反思:

  小班综和活动《圆圈圈宝宝》的设计思路是,小班幼儿已认识圆形,对圆圈圈有着浓厚的兴趣。本活动是让幼儿通过欣赏故事,能根据故事中的描述猜出圆圈圈宝宝们变成了什么,从而激发幼儿去想象,并用完整话说出圆圈圈还会变成什么,最后以绘画的形式表达出来。我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点,在活动中我创设了"变魔术"这一环节,让幼儿感到这不是在添画,而是在玩"变魔术"。从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。本活动是尝试将语言领域与艺术领域相结合。活动中我有几点感想:

  1、活动前,我与幼儿一同认识了许多圆形物品,帮助他们积累知识经验,而今天的这个活动则是幼儿经验的一种 再现和提升。因为有了认知经验,他们乐于说,并在说的基础上想象、添画,幼儿的创造能力得到了替升。

  2、请幼儿将作品与客人老师一同欣赏,是有意识地培养幼儿一种不怕生,乐意与人交往的情感与态度。

小班语言教案:圆圈圈宝宝教案及教学反思配图二

小班语言教案:圆圈圈宝宝教案及教学反思配图三

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