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小班音乐教案:有趣的大皮球教案及教学反思

幼儿园小班音乐优秀教案 更新时间:2020-10-06

小班音乐教案:有趣的大皮球教案及教学反思配图一

  活动目的:

  (1)会用自然的声音、轻松地演唱歌曲。

  (2)能注意咬字清晰、准确,并回创编简单的动作做表演。

  活动准备:各种各样的球、录音机、录音带

  活动过程:一、律动:《可爱的小动物》

  *能创编各种小动物的可爱形象

  二、练声:歌曲《小火车》

  *能唱准火车的“呜”音

  三、学习新歌

  (1)熟悉旋律(1—2次)

  (2)学唱新歌

  *咬字要清晰、准确。

  (3)教师带领幼儿演唱歌曲(1—2次)

  (4)请个别幼儿出来唱歌

  (5)歌表演:《有趣的大皮球》

  *让幼儿大胆地创编简单的动作,配合歌曲一起表演唱。

  (6)请个别创编动作较好的幼儿进行表演。

  四、音乐游戏:《小青蛙》

  *在游戏中,要求幼儿听着音乐的节拍、拍准或踏准节奏。

  活动反思:小班歌曲《有趣的大皮球》的歌词和旋律都比较简单,比较适合小班幼儿的教学,而且在平时的活动中,幼儿对玩皮球很感兴趣。大;考吧.幼,师网出处在歌曲的学唱过程中,选择与孩子们生活中喜爱的事物—大皮球”相结合,整个活动在老师游戏口吻带动下,可以让孩子们的整个学唱过程显得更为生活化、更为游戏化。在教学活动的开始,我先让幼儿结合经验熟悉理解歌词,组织幼儿学习歌词“看小猫和小狗给我们带来了什么呀?大皮球长得什么样呀?你玩过皮球吗?皮球可以怎么玩呢?拍的时候会怎么样的?”鼓励幼儿结合经验说说,拍皮球的时候你有没有发现什么秘密呀?还边拍边问:为什么这个皮球一会跳的低一会跳的高呢?幼儿发现拍的轻球跳的低拍的重球跳的高,与此同时引导幼儿用做动作边用较轻和较响的声音念这几句歌词。

  由上可见,幼儿园的歌唱活动应该是生活化、游戏化的歌唱活动,是集多种领域相互渗透式的歌唱活动。我们可以通过以下几点优化歌唱活动教学组织:

  1、用多种方式练习,提高学习的趣味性。在幼儿进行练习、巩固的时候,不能简单、机械地重复,教师要善于观察孩子的情况,及时总结,并在音准、节奏、感情处理、速度和力度等方面对孩子提出恰当的要求。同时还要注意个人、小组、集体相结合,即可以预防孩子歌唱疲劳,又可以使孩子养成注意倾听他人习惯。

  2、用多种多样的方式导入,激发幼儿兴趣。任何手段都是为了达到目的而创造和采用的,我们在进行教学的时候,可以用一种,也可以同时采用几种方法,教学有法,但无定法。

  3、充分运用各种感官,增强活动的乐趣。德国著名作曲家、音乐教育家卡尔.奥尔夫提出把语言、动作、音乐和表情紧密地结合在一起去进行教学,充分发挥幼儿学习的主体性。在歌唱活动中,我们也可以根据歌曲的内容、幼儿的能力,适当的累加动作因素、语音因素、游戏因素等,还可以组织幼儿体验领唱、轮唱、分声部合唱等多种形式,增加歌唱的乐趣,丰富歌唱的内容。

  在了解幼儿年龄特点的基础上,通过以上几点可以有效消除反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感,使幼儿边玩边唱,轻松主动地学会了歌曲,使歌唱活动显得如此自然和顺理成章。在整个活动中,也能使幼儿情绪高涨,兴致盎然。同时,教师也要在歌唱活动中尽可能地提供给幼儿合适的合理的操作机会,有了一定操作经验的孩子们,更能真正成为主动学习的主人。

小班音乐教案:有趣的大皮球教案及教学反思配图二

小班音乐教案:有趣的大皮球教案及教学反思配图三

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