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小班语言教案:驴小弟变石头教案及教学反思

幼儿园小班下学期语言教案 更新时间:2020-10-07

小班语言教案:驴小弟变石头教案及教学反思配图一

  引入故事,读封面同学们,缔造了票房奇迹的动画片“怪物史莱克”你们一定看过吧!他的作者是大名鼎鼎的威廉史塔克。今天,老师给大家讲的绘本叫《驴小弟变石头》,这本绘本曾获美国绘本最高奖。作者说他的创意灵感来自于小时候最爱读的《木偶奇遇记》。

  齐读题目,你有什么疑问吗?

  看着封面,猜猜封面上的驴是驴小弟的什么人呢?

  驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他有一个嗜好,就是收集形状和颜色都很特别的小石子。

  在一个下雨的礼拜六,他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得像火,闪闪发亮,圆溜溜的像弹珠儿。也许是他太兴奋的缘故吧,他在端详这颗小石子时竟然全身颤抖了起来,而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕飕的。“真希望雨不要下了。”他说。

  结果雨真的停了,他大吃一惊。这雨不像平时那样是渐渐停下来的,而是突然就停了。雨点还没落到地上就不见了,乌云也不见了,每一样东西都是干的,连太阳都闪着耀眼的光芒,就好像根本没下过雨一样。

  ·看到这里,你们觉得这是一颗怎样的石头?

  在驴小弟短短的一生中,从来没有一个愿望这么快就实现过。他突然觉得这一定是魔法,而且一定是这颗特别的红石子造成的(事实上也是这样)。于是为了看看他的想法对不对,他把小石子放在地上,说:“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子,说同样一句话时,天就变黑了,闪电和雷声来了,大雨也下起来了。

  “今天的运气真不错”,驴小弟想,“从现在起,我想要什么就会有什么了。爸妈也可以想要什么就有什么。我的亲戚、朋友,以及所有的人都可以想要什么就有什么啦!”

  ·猜一猜驴小弟会用这颗神奇的石子要什么?有了这颗魔法石,这么多愿望都可以实现,心情会怎样?让我们带着这种心情读读这段话吧!

  (开心的驴小弟拿着神奇的小石子又蹦又跳,还不住地许着各种各样的愿望)他希望太阳再从天空出现,希望左后方脚蹄上的一个疙瘩消失,结果都实现了。他开始走回家去,急着要用这颗神奇的小石子让爸妈惊喜一下。他巴不得马上看到他们的表情。也许,一开始,他们根本不会相信他的话哩!

  就在他走过草莓山,心里想着有好多好多的愿望可以实现的时候,竟然碰见了一只狮子。那只狮子既狡诈、又饥饿,正在一堆高高的牧草后面瞪着他。他吓坏了;要是他没被吓坏的话,他就会想到要这头狮子消失,或者希望自己平安地跟爸妈在家里。

  ·怎么办?如果是你,你会想到什么办法?我可以希望狮子怎么样?也可以希望自己怎样?还可以希望。。。

  可是驴小弟吓坏了,要是他没被吓坏的话,他也跟你们想的一样,他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花、或者蚊子。他可以想到好多好多办法。可是他吓坏了,吓得没办法用心想。

  “我希望变成石头。”他一说完,就变成一块岩石。

  狮子跳过岩石,对着它闻了一百遍,绕着它走了一圈又一圈,最后迷迷糊糊,带着一肚子的疑惑走开了。“我明明看见那只小驴子的,也许是我饿疯了。”他喃喃地说。

  变成岩石的驴小弟,就这样待在草莓山上,那颗神奇的小石子还在他身边,但是他没办法去拿。“噢,我好希望再变成我自己。”他想,可是根本没有用。他必须碰到那颗小石子才能产生法力,但是他根本没有办法做到。

  他开始拼命地想,心里既害怕、又着急。没有别人来帮他,他是一点儿希望也没有。他想了很多办法,最后他明白了,他唯一的希望是有人发现这颗红石子,并且希望红石子旁边的这块岩石能变成一只驴子。;本文.来源:大,考,吧.幼师网;当然啦,一定会有人找到这颗红石子,因为它是这么的闪亮耀眼;可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢?(在不知道这块石头就是驴小弟变成的情况下,你会吗?)这个机会顶多只有十亿分之一。(十亿是个很大很大的数字,全中国人口大约13亿,所以说驴小弟变回来的希望太渺小了,几乎不可能)最后,驴小弟睡着了。他不睡又能怎样呢?随着星星的出现,夜,来了。

  ·这么晚了驴小弟还不回家,最着急、最担心的是谁?

  这时候,驴爸爸和驴妈妈在家里走来走去,急得发疯,驴小弟从来没有过了吃晚饭的时间还不回家的。他到哪儿去了呢?他们整夜没睡,担心他出了什么事情,希望他能在早晨之前回来。可是,这个希望当然落空了。驴妈妈哭得很伤心,驴爸爸尽量安慰她。他们俩都希望他们的宝贝儿子跟他们一起。“往后,我再也不说他了,”驴妈妈说,“不管他做了什么事儿。”

  天亮了,他们到处向邻居打听。

  他们也问了所有的孩子,包括小狗、猫咪、小马和猪宝宝。但是这些孩子打前天起,就没见过驴小弟。

  他们去找警察,警察也没办法找到他们的孩子。

  燕麦谷的狗全都出来搜寻。他们闻过每一块岩石、每一棵树和每一片草叶的背面;搜过远近的每一个角落和溪谷,可是一点儿线索都找不到。他们也闻过了草莓山上的那块岩石,可是那气味跟一般的岩石一样,半点也不像驴小弟的气味。

  同一个地方搜了一遍又一遍,同一只动物问了一次又一次,这样过了一个月,驴爸爸和驴妈妈不知道还有什么办法可想了。他们认为一定有什么可怕的事情发生在他们儿子身上,他们再也见不到他了(其实他一直在不到两公里远的地方)他们尽量想让自己快乐,尽量想要过得跟平时一样。但是平常的生活里总包括了驴小弟,所以他们老是想到他。他们很难过,觉得这样生活下去没什么意义。

  ·平常的生活里总包括驴小弟,所以他们老是想到他:

  你们觉得一般什么时候爸爸妈妈想起了他?什么时候爸爸妈妈又想起了他。

  ·爸爸妈妈这么想念驴小弟,那驴小弟究竟在哪?他的生活过得怎么样呢?观察图画,你读到什么?

  (他一个人静静地呆在草莓山)晚上过了,又是白天;白天过了,又是晚上。驴小弟在山上醒着的时候越来越少。他醒着的时候,只有不快乐和失望。

  他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事,于是他不想醒了。天气渐渐变凉,秋天来了,树叶都变了颜色。接着,树叶掉了,牧草也弯到了地面。

  随后冬天来了,风刮过来又刮过去。

  接着下雪了。大多数的动物都躲在家里,靠着它们存储的食物过冬。有一天,一只狼坐在驴小弟变成的那块岩石上,饥饿得一遍又一遍地嗥叫着。

  然后雪融化了。在春天的阳光下,大地又暖和了起来,树木花草也都发芽了。树又长出了叶子,花儿也露出它们年轻的脸庞。

  ·春天是生机勃勃、万物复苏的季节,沉睡了一个冬天的世界都醒过来了,你们想要驴小弟变回来嘛?(想一想:他会得到谁的帮助?在什么情况下变回来?变回来后会怎样?)(那我们看看作者是怎样写驴小弟变回来的故事)五月里,有一天,驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。“我们要打起精神来。”他说,“虽然我们的宝贝儿子不在了,我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就到草莓山上去。

  驴妈妈就坐在那块岩石上,她温暖的体温弄醒了正在冬眠的驴小弟。他真想大叫: “妈妈!爸爸!是我,我是你们的小宝!我在这儿!”可是他不能说话,也发不出声音,就像石头一样说不出一句话。

  驴爸爸没有目的地四处走动,驴妈妈把野餐摆在岩石上。他们的野餐有很多食物。突然间,驴爸爸看到了那颗红石子。“这一颗石子真好看!”他说,“小宝见了,一定会把它收藏起来。”他把这颗石子放到岩石上。

  这时候,驴小弟虽然还是石头,却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出来的兴奋。“小宝的爸爸,你知道吗?我有个好奇怪的感觉,觉得我们儿子还活着,而且就在这附近。”

  “我就是!我就是!”驴小弟想喊,可是喊不出来。要是他知道他背上的石头就是那颗神奇的小石子,那该多好!

  “在这么可爱的五月天里,我好希望他能跟我们在一起。小宝的爸爸你是不是也这么想?”驴妈妈问。驴爸爸瞧了她一眼,好像是说:“这还要你问?”驴爸爸和驴妈妈伤心地互相瞧着。“我希望变回原来的我!我希望变回原来的我!”驴小弟想。

  结果,一眨眼功夫,他就真变回来了!

  ·是什么让驴小弟变回了自己?你觉得仅仅是石头的法力让驴小弟变回来了吗?(爸爸妈妈的爱,他们相互之间的思念,爱创造了奇迹)之后的情景你想也想得到——又是抱又是亲,问了又问,答了又答,还有怜爱的眼光和欢喜的感叹!

  等大家的心情平静了一点后,回到家里,驴爸爸就把那颗神奇的小石子放进铁打的保险箱。也许有一天他们还会用到它,但是现在,说真的,他们还会希望什么呢?他们已经有了他们想要的一切了。

  他们已经有了他们想要的一切了,他们想要的是什么?(一家人在一起)让我们带着各自的感受,再一起来完整欣赏这本绘本(课件播放,整体回味绘本)

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

小班语言教案:驴小弟变石头教案及教学反思配图二

小班语言教案:驴小弟变石头教案及教学反思配图三

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