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小班语言教案:圆圆圆教案及教学反思

小班下学期语言教案 更新时间:2020-10-12

小班语言教案:圆圆圆教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.初步学会儿歌,念儿歌时吐字清晰。

  2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。

  3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  4.通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  活动重点:

  能用完整的话回答问题。

  活动准备:

  1.常见圆形物体的简笔画若干。

  2.《圆圆圆》儿歌的符号图例。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

  1. 师:“今天,我们小二班来了一位客人,让我们看看是谁吧?”

  2. 出示图片

  师:“原来是圆圆国王来做客了,我们跟圆圆国王打个招呼吧!”

  幼:“圆圆国王你好。”

  师:“小朋友你们好,今天我给你们带来一首好听的儿歌,小朋友要听仔细啊。”

  二、老师完整念儿歌《圆圆圆》

  1. 师:“刚才圆圆国王给我们带来了这么好听的一首儿歌,让我们谢谢圆圆国王。”

  幼:“谢谢圆圆国王。”

  三、幼儿回忆儿歌内容。

  1.出示圆的图标,;文章出自.大.考吧.幼,师网'这是什么?(圆)

  2.师:“刚才圆圆国王给我们带来的儿歌名字叫什么呢?”(圆圆圆)

  2.师:“那首儿歌里有哪些圆圆的物品呢?”

  3.幼儿回忆儿歌内容,教师根据幼儿回忆的内容,出示相应的物品。

  四、朗诵儿歌。

  1. 教师根据《圆圆圆》儿歌的符号图谱,让幼儿边看图边朗诵。

  2. 请幼儿个别朗诵、分组朗诵。

  五、感知圆形物体

  师:“圆圆国王还给我们小朋友准备好许多礼物。”幼儿说自己的礼物是圆圆的什么,请个别幼儿在回答。

  六、结束活动

  师:“今天和圆圆国王玩游戏学本领开心吗?我们一起跳个舞吧!”

  一起唱《拉个圆圈走走》结束活动。

  活动反思:

  本次活动我先出示圆圆国王的头,调动孩子兴趣,然后以国王的口吻教孩子学习儿歌。再出示儿歌的图谱,看上去简洁明了,听老师说完几遍后,有的孩子就能自己看图谱初步说出儿歌。最后用圆圆国王送礼物的形式,让孩子了解更多我们生活中圆形的物体。过程中,老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。

小班语言教案:圆圆圆教案及教学反思配图二

小班语言教案:圆圆圆教案及教学反思配图三

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