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中班语言教案:最后一片叶子教案及教学反思

中班下册语言教案 更新时间:2020-10-14

中班语言教案:最后一片叶子教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、欣赏故事《最后一片叶子》,初步理解故事内容,体验人物的情感。

  2、体会最后一片叶子给琼西带来的希望,并乐意帮助身边的人给别人带去希望。

  3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备

  PPT、树叶

  活动过程

  1、观察人物引题

  师:今天老师给你们带了一个故事,我们先来看认识一个人(出示图片1)

  师:这个女孩叫琼西

  问:小朋友们琼西怎么了?(很伤心、很难过、想哭)

  回应:看到她这么难过,你难过吗?我发现你是一个很能体会别人心情的人

  问:那你认为他为什么会难过、伤心呢?

  回应:有这个可能,看来你已经动脑经了,你很有自己的想法真厉害

  师:琼西到底发生了什么事?让我们一起来听听故事。

  2、分段讲述故事

  A、讲述故事第一部分(出示PPT3-7、音乐)

  (苏和琼西是一对好姐妹。一个寒冷的冬天,琼西不幸得了肺炎,她病得很厉害,治好的希望很小。文.章出自大考吧幼.师网这一天苏发现琼西的眼睛睁的大大的,望着窗外,倒数着10、9、8、7、.....原来窗外的树叶正被风吹得一片一片往下落,琼西正数着树上剩下的叶子。琼西对苏说:“我在看树上的叶子,如果树上一直有叶子,我就会慢慢好起来,如果树上一片叶子也不剩了,我就会死掉。)

  问:小朋友们琼西到底怎么了?(生病了、快要死了......)她病的怎么样?

  问:谁听清楚了病床上的琼西在干什么?(数树叶......)她是怎么数的?

  回应:她倒着数是因为树叶越来越少了。

  追问:她为什么要数树叶?(因为树叶一直有叶子.........)

  提升:你回答得真好,琼西是把树上的叶子当成了她活下去的希望

  师:可是树上的叶子越来越少了,琼西她能活下去吗?

  B、讲述故事第二部分

  (苏把琼西的怪想法告诉了他们的朋友贝尔门,他是一位六十多岁的老画家。)

  师:听,这天晚上发生了什么事儿?

  师:在这样的一个夜晚你害怕吗?有一个人比你更害怕,她是谁?

  问:琼西她在害怕什么?

  问:那贝尔门爷爷知道后,他会怎么做呢?

  小结:在这样一个风雨交加的夜晚,琼西的希望叶子有没有掉光呢?

  C、讲述故事第三部分

  (第二天早晨一醒来,琼西和苏惊奇的看到窗外的树上还有最后一片叶子,白天过去了,那片孤零零的叶子仍牢牢地挂在树枝上。第三天早晨,那片树叶还在那里。一连好几天,最后一片叶子始终没有掉落。琼西慢慢好起来了,可楼下的贝尔门爷爷却去世了。)

  问:第二天发生了什么事?树上的叶子掉光了吗?(树上还有最后一片叶子)

  提升:是呀,就是因为这片叶子琼西才慢慢的好起来。

  师:可是故事里告诉我们说琼西慢慢好起来了,可楼下的贝尔门爷爷却去世了。

  问:为什么贝尔门爷爷过了那个风雨交加的夜晚就去世了呢?谁能猜猜到底发生了什么事?

  D、讲述故事最后一部分

  (原来,在最后一片叶子掉下来的那个刮风下雨的夜晚,贝尔门冒着风雨在墙上画了一片叶子,他因为淋雨受凉也得了肺炎,他年纪太大,身体又弱,几天后就死去了。)

  师:孩子们,原来这片希望的叶子是谁送给琼西的?

  师:贝尔门爷爷不顾自己的生命危险,却给琼西来了希望。我们一起为贝尔门爷爷鼓鼓掌吧。

  师:让我们一起完整的来欣赏一下这个让人感动的故事吧。

  3、完整欣赏故事

  师:孩子们,每个人都需要希望,希望可以给生病的人带来健康,希望可以还给不开心的人带来开心。

  4、结合生活

  师:在我们生活中也有很多人像贝尔门爷爷一样给别人带来的希望,我们一起来看一看吧。

  A、医生

  B、jiefangjun

  C、小朋友之间的帮助

  5、结束部分(希望的叶子)

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

中班语言教案:最后一片叶子教案及教学反思配图二

中班语言教案:最后一片叶子教案及教学反思配图三

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