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大班音乐教案:颠倒歌教案及教学反思

幼儿园大班音乐优质课教案 更新时间:2020-10-14

大班音乐教案:颠倒歌教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.学唱歌曲《颠倒歌》,唱准切分音和休止符。

  2.体会歌曲的幽默、风趣,自主创编歌词。

  3.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  5.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  活动准备:

  《颠倒歌》图夹文,视频。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:小朋友们喜欢小动物吗?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;今天动物王国发生了一件有趣的事,我们来听一听。(教师边做动作,边范唱)

  师:你们听到了什么有趣的事情?

  二、欣赏图片,熟悉歌词,唱准切分音和休止符。

  1.根据小朋友说的,逐一出示图片,每出示一张唱一句。

  2.整理图片顺序。

  师:小朋友听得真仔细,把动物王国发生的有趣的事都说出来了,可是这个顺序跟歌曲里说的是一样的么?(师再次范唱)

  师:谁来帮这些图谱摆摆顺序?

  按顺序把图谱摆整齐,点出歌曲有两段。按顺序带领幼儿唱2---3遍。

  3. 唱准切分音和休止符。

  拎出重点休止部分,教师唱出两种不同唱法,幼儿进行对比。

  师:听听,老师唱的这两句有什么不一样的?(带领幼儿唱出休止符)

  三、鼓励幼儿大胆表演唱

  师:小朋友们唱得真不错,老师相信你表演的也很棒,我们一起来看看谁表演的最可爱!

  根据视频音乐,和小朋友一起表演。

  四、幼儿创编歌词

  师:动物王国里除了这些颠倒的事情外,还有什么颠倒的事呢?请小朋友把你想到的事编到歌词里看看,谁来试试?

  师:小朋友回家后,也可以和爸爸妈妈们一起动脑筋想一想,一起编一编。

  教后反思:

  颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣,歌曲活泼有趣,并有韵律感,深受幼儿的喜欢。整个活动分了三个层次展开教学。

  在幼儿发表自己看法的同时,我只是老师初浅的表面性地回应了幼儿,没有抓住机会让幼儿进一步理解颠倒的含义,当幼儿说到颠倒时,应该抓住“颠倒”两字,让幼儿说出颠倒的意思或句子,当幼儿提到某句时,应逐句讲解此句的含义,让幼儿真正理解颠倒,为创编做好铺垫,而不是直接告诉儿歌的名称。

  让幼儿再次倾听目的是让幼儿感受儿歌韵律和节奏,但由于能力弱的几位幼儿还没有熟悉儿歌, 节奏把握也不是很好,使得这些幼儿对于歌曲掌握程度不佳。可以适时出示下节奏图谱方便弱的幼儿掌握节奏,也方便音乐感强的幼儿巩固。

  在第一次范唱时,我没有解释“颠倒”的含义,以至于后面的创编歌词,孩子们不能及时创编。

  总之,由于有了先前的经验与理解,孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界:小鱼飞在蓝天中;小鸟在水里自由自在地游来游去……他们口中的颠倒世界是如此稀奇,不受拘束的孩子个个都是创造美的天使,激发了孩子们的潜在能力。

大班音乐教案:颠倒歌教案及教学反思配图二

大班音乐教案:颠倒歌教案及教学反思配图三

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