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中班美术教案:给娃娃做秋衣教案及教学反思

中班下学期美术教案 更新时间:2020-10-18

中班美术教案:给娃娃做秋衣教案及教学反思配图一

  【活动设计】

  由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差,因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴,看看衣着上与夏天有何不同?然后请幼儿想想:娃娃有秋衣吗?没有秋衣怎么办?引起幼儿对此活动的兴趣。

  中班幼儿已会有意识地调换颜色,并能注意与客观事物的固有色相对应,但还不能有目的地配色。因此,在活动中通过观察“花布”这一环节,让幼儿了解同一种颜色有深浅之分,并学习有目的地用对比的颜色配色,避免色彩混乱,使画面更鲜艳。

  活动的最后环节——折衣,可延伸到区角活动中去完成,谁先完成就先在“商店”里展示出来,使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。

  【活动目标】

  1、区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳。

  2、了解季节特征,萌发关心别人的情感。

  3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  【重点与难点】

  知道同一种颜色有深浅之分。

  【活动准备】

  1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。

  2、在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。

  【活动过程】

  一、语言诱导,引起兴趣

  建议可用设问:“现在是什么季节?”“秋天到了天气有什么变化?”“小朋友穿的衣服有什么变化?”“娃娃没有秋衣怎么办?”等,引起幼儿思考、讨论,激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。

  二、欣赏范例、讨论。

  设问:

  (1)为什么叫它“花布”?

  (2)上面印的是什么图案?给花布取名。

  (3)每块花布的图案是否都一样呢?

  说明这部分设问,主要让幼儿通过讨论,知道花布的图案有各种各样的。

  (4)这块花布上的图案有几种颜色?

  (5)是哪二种颜色?哪个深?,!来源:大,考,吧幼.师网"哪个浅?

  说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找,什么颜色也是一支深、一支浅?(浅绿、深绿、深紫、淡紫等)提高分辩同种颜色深与浅的能力。

  三、讨论作画方法。

  建议可通过讨论及幼儿示范,帮助幼儿掌握绘画顺序:画图案—>涂底色(小点、线条、色块都可),鼓励幼儿大胆创作,想出与别人不同的图案。

  四、幼儿创作。

  建议教师加强观察,及时介绍不同于别人的图案,同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿,如:画出小铃铛可以吗?画苹果花布行不行?等。

  对先画好的幼儿可建议去涂底色:找一个不同的颜色,使花布更鲜艳。(找对比色)

  五、引导讲评

  幼儿自己介绍花布的名称,集体说说“鲜艳”“不鲜艳”(想想可以怎么改?或提示为爷爷妈妈做件衣)。

  六、折秋衣(四角向中心折的方法)

  建议此环节可在区角活动中去完成,谁先完成了就先把“衣服”挂在“商店”里。随着秋意更浓,秋衣也渐渐增多。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案:给娃娃做秋衣教案及教学反思配图二

中班美术教案:给娃娃做秋衣教案及教学反思配图三

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