小班音乐教案：神奇的小蛋壳教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1、学习歌曲，会用轻轻的声音唱歌。

　　2、在游戏的过程中学会歌曲。

　　3、体验小小期待的紧张与惊讶。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　【活动准备】

　　蛋壳状的套盒能放入套盒中的小绒鸡、小绒鸭、小绒鸟等。

　　【活动过程】

　　一、教师用“蛋壳”引起幼儿对游戏的兴趣。

　　1、出示“蛋壳”，引出歌曲。

　　指导语：“我有一个神奇的小蛋壳，能变出可爱的小动物，你们想知道会变出什么吗?”

　　2、教师一边范唱歌曲，一边变出一只小鸡。(1—4小节将蛋壳放在一只手上，另一只手随节奏指蛋壳。;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;5—8小节神秘地将蛋壳打开用两只手捂住。9—13小节将变出的小鸡展示给幼儿看。)，变出后幼儿学一学小鸡叫，做一做小鸡的动作。

　　3、教师再一次范唱，变出另一只小动物，变出后，再学一学其叫声和动作。

　　二、幼儿迁移生活经验，变换各种不同的动物，并尝试演唱。

　　指导语：“你们想变出什么小动物?我们一起把它叫出来。”

　　三、教师小结，帮助幼儿知道这是一个神奇的蛋壳，是会和小朋友玩游戏的蛋壳。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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