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中班语言教案:慢吞吞的压路机教案及教学反思

幼儿园中班语言公开课教案 更新时间:2020-11-12

中班语言教案:慢吞吞的压路机教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、感受压路机行动缓慢的特点。

  2、培养幼儿的口语表达能力。

  3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  【活动准备】

  1、挂图,故事磁带。

  2、压路机、大卡车、小汽车图片。

  【活动过程】

  一、欣赏图片,说说不同。

  1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗?

  2、这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?

  二、完整欣赏故事。

  1、出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。

  2、压路机在马路上挡住了谁的路?。大,考吧.幼师.网出处。它们是怎么说的?

  3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

  4、谁帮助它们解决了困难?

  5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

  6、为什么压路机快不起来?

  7、引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。

  三、表演故事。

  1、你能用身体动作来学一学,慢吞吞的压路机吗?

  2、跟着录音故事,幼儿按意愿分角色进行表演。

  附:慢吞吞的压路机

  压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”

  一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。

  压路机知道,路不平,汽车开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。

  一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”

  压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

中班语言教案:慢吞吞的压路机教案及教学反思配图二

中班语言教案:慢吞吞的压路机教案及教学反思配图三

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