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大班美术教案:好玩的扇子教案及教学反思

幼儿园大班美术优质课教案 更新时间:2020-11-20

大班美术教案:好玩的扇子教案及教学反思配图一

  活动设计背景

  手工和游戏是孩子最喜欢的活动,中国扇子文化有着深厚的文化底蕴,是民族文化的一个组成部分,有着丰富的文化内涵。最近我班总喜欢拿一些旧报纸或纸张做一些纸飞机,小船,还不错,为了激发幼儿的兴趣爱好,结合幼儿的年龄特点,我设计了“好玩的扇子”这个活动。

  本次活动通过幼儿创设宽松的环境,以师生共同游戏的形式贯穿始终,让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。在幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等活动后,充分调动了他们的积极性,满足每一个孩子表现欲表达的欲望和需求。

  活动目标

  1、帮助幼儿了解扇子的多种用途,感受扇子的艺术魅力。

  2、知道幼儿学习制作纸扇,培养感受美和表现美得能力。

  3、认读词语:扇子。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  教学的重点、难点是纸扇的制作。

  活动准备

  1、收集的各种各样的扇子。

  2、 有关各种各样的扇子的课件。

  3、 长方形纸张、细绳、剪刀、胶水每人一份。

  活动过程

  一、交谈引出“扇子”。

  1、今天老师给你们带来了一个朋友,看,这是什么?生:扇子,师说:对了,板出:汉字“扇子”,并领读。

  2、 你们见过怎样的扇子,个别回答。。教案来.自:大;考吧幼.师网,师说:前几天,老师到扇子商店逛了一下,哇,哪里的扇子可多了,可漂亮了,我已经把它们拍了下来了,你们想看吗?

  3、 看录像

  4、 讨论,说说自己的感受。

  5、 师:你们喜欢这些扇子吗?让我们也自己动手做自己喜欢的扇子吧。

  二、做扇子。

  1、老师教一下简单的制作方法。(略)

  2、 让孩子自己动手,可以互相帮助,老师到孩子旁边观看。

  等孩子们做好了扇子,可以让他们自己比一比,或自己玩一下,享受一下成功的喜悦。

  三、游戏活动。

  方法:跟着音乐做动作。师:我是扇子妈妈,你们是扇子宝宝,请宝宝拿着自己的扇子跟妈妈动一动吧。

  4个8拍子

  扇子,扇子,摆一摆,我的扇子摆一摆。

  扇子,扇子,转一转,我的扇子转一转。

  扇子,扇子,点一点,我的扇子点一点。

  扇子,扇子,摇一摇,我的扇子摇一摇。

  四、总结

  教学反思

  一、 这个活动30分钟,目标有4个.

  1、让孩子们进一步认识扇子。

  2、认读汉子“扇子”

  3、做纸扇子。

  4、玩扇子。

  在教学过程中,我首先从谈话导入,引出“扇子”。中国扇子文化有着深厚的文化底蕴,是民族文化的一个组成部分,有着丰富的文化内涵。但是,我们队扇子的了解太少了,特别是孩子。于是我做了个课件,把各种各样的扇子一电影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都会对扇子有一定的认识。看了这些漂亮的扇子,孩子们对扇子有一定的兴趣。

  二、做扇子。

  在这个环节中,我简单的教了一下步骤,感觉大部分孩子动手能力很强,很快就会了,我也鼓励孩子们要互相帮助,争取八把扇子做好,既有竞争精神又有合作精神。比较好,很顺利。

  玩扇子,扇子可以作为舞台的道具,可以用于i舞蹈,也可用于武术,健身等等。孩子太小也许不太懂,不如直观的好,就直接说说,让孩子亲自来玩玩。就这样。

  在这个活动中,我觉得自己的优点是,目标明确,思路清晰,时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃,积极性高,达到一定的效果。也充分体现了在玩中学,在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用,也能尊重了幼儿的主题地位。

  加入让我重新上着节课,我可能要加一些竞赛活动。

大班美术教案:好玩的扇子教案及教学反思配图二

大班美术教案:好玩的扇子教案及教学反思配图三

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