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小班音乐教案:几只小猫叫教案及教学反思

小班下册音乐教案 更新时间:2021-04-01

小班音乐教案:几只小猫叫教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1感知歌曲中数量的递增递减,体验游戏化歌唱的乐趣

  2能准确的唱出准音高,并加以动作

  3能愉快的歌唱,积极地参与和同伴进行音乐游戏、

  4愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  5初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  经验准备:问好歌

  教具:三只小猫和生日会场景。幼儿猫挂饰人手一只猫

  活动过程:

  1.问好歌,导入课题

  教师:还记得我是谁吗?

  我们用音乐来问问好吧!小朋友你好,林老师你好!

  小狗也要和你们打招呼,汪汪汪汪汪,汪汪汪汪汪!

  小鸭子,嘎嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎

  小青蛙,呱呱呱呱呱,呱呱呱呱呱

  2.滑雪场场景,讲音乐故事

  (1)师;小朋友的歌声真好听,都传到了这家了! 咦?今天有谁要过生日?。教案来.自:大;考吧幼.师网是谁呢?大家好?我是小猫,今天是我的生日。看到你们我非常开心,一起来参加我的生日聚会,和我一起唱歌吧!一只小猫叫,喵喵喵喵叫。这时,叮咚。。。谁来了呢?这时门开了,原来他另一个好朋友也来了。他们唱着跳着,小猫说不早了我家住的太远了我要回家了。走掉了一只,变成两只了。蓝猫的妈妈喊他了,我要回家了再见!走掉了一只,变成一只了。

  (2):教师提问

  故事说完了,这里面有谁啊?

  小花猫是一起去他家的吗?怎么去的?

  后来发生了怎么?

  他们是一起回家的吗?

  我们一起完整的把这首歌听一遍

  3.利用手指做游戏,唱歌

  师:我们小朋友身体里面就住了一个小花猫?猜猜看在哪?

  我一二三变变变,咦?大家好我是小花猫。你们有吗?

  看看我是怎么用我的小手变故事的? 但必须要有好听的歌曲 但是没有人帮我唱怎么办? 你们帮帮我用好听的身音唱好不好?

  谢谢你们刚刚帮我唱歌,我的故事真成功。你们会不会,我是怎么变得?

  一起来变一变唱一唱。

  4.音乐游戏

  幼儿三人一组,进行游戏表演

  5.今天我们给谁过生日的?(小猫)我们还可以给说过生日?走吧我们一起个小狗过生日。

  活动延伸

  进行音乐创编

  教学反思:

  音乐游戏《找小猫》在幼儿充满愉快的情绪中结束了。通过这个活动的开展我做了以下的一些反思:一、游戏中我通过创设简单的情景,以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点,充分激发了幼儿游戏的兴趣。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏,保持游戏的兴致和积极性。二、由于我平时比较注重幼儿的音乐素养,幼儿在整个音乐活动的过程中能将平时积累的知识充分、自然的表现出来。体现师幼之间快乐的学习与教学。幼儿有自主性,能自由的游戏。良好的师幼互动在不知不觉中形成。三、存在的不足:活动的目标针对性不够,可以将整合的内容在目标中体现出来。幼儿在讲述自己躲藏的位置时可以鼓励他们相互交流,进一步提高幼儿的交往能力。

小班音乐教案:几只小猫叫教案及教学反思配图二

小班音乐教案:几只小猫叫教案及教学反思配图三

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