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小班音乐教案:快乐的百灵鸟教案及教学反思

幼儿园小班音乐教案 更新时间:2021-04-01

小班音乐教案:快乐的百灵鸟教案及教学反思配图一

  纲要:

  喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。

  指南:

  具有初步的艺术表现与创造力。

  活动由来:

  本次活动结合了奥尔夫音乐,使幼儿能够在游戏中体验音乐的快慢,欣赏不同性质的音乐。并根据小班幼儿爱模仿、喜欢小动物的年龄特点设计了本节活动。

  幼儿园小班优秀音乐教案《快乐的百灵鸟》

  活动目标:

  1、初步欣赏不同性质的音乐,感受不同音乐的快和慢,并做出相应的反应。

  2、愿意听音乐,对不同风格的音乐产生兴趣。

  3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:

  课件《打电话》、歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》

  活动重点:

  通过打电话的游戏初步欣赏不同性质的音乐。

  活动难点:

  感受不同音乐的快和慢,并做出相应的反应。

  活动过程:

  一、开始部分 听音乐《百灵鸟》进活动室,调动幼儿活动的兴趣。

  重点指导:鼓励幼儿能够听音乐动作合拍的进行律动,重点感受音乐中的高低音。

  二、观看课件 进行音乐欣赏。

  1、出示课件:两座房子。

  重点指导:引导幼儿拨通不同房子的电话进行音乐欣赏。

  师:小百灵鸟们,小动物运动会要开始了,我们给其他小动物打电话,叫上他们一起去参加运动会吧。

  2、教师带领幼儿分别欣赏两座不同房子的音乐。

  重点指导:引导幼儿倾听《加油歌》,来;自.大;考吧;幼.师网;体验快速音乐带来的快乐,并能够根据音乐做出相应动作。

  重点指导:引导幼儿倾听《摇篮曲》,体验舒缓音乐带来的放松感觉,并能够根据音乐做出相应动作。

  3、音乐游戏《小动物运动会》

  重点引导:引导幼儿伴随音乐根据不同的图片做出不同的反应,大胆表现自己的情感和体验。

  三、结束部分 运动会结束了,我们一起回家吧!教师带领幼儿跟随舒缓音乐退场。

  活动延伸:与表演区相结合,跟随不同的音乐佩戴头饰进行表演,如《两只小鸟》等音乐活动。

  活动反思:

  《小鸭嘎嘎》这首歌曲非常贴近幼儿生活,歌曲内容生动有趣,富于表演,很适合中大班幼儿学习。

  这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。改变传统的教师示范,幼儿理解记忆,学唱模式,将歌曲内容生活化、游戏化,让幼儿在不断变化的游戏场景中通过听一听,说一说、学一学、做一做,潜移默化的学会了歌曲,整个过程像是在玩耍,没有了教的痕迹。事实证明,这种游戏化的教学模式是非常适合幼儿的,在活动中幼儿通过不同的形式反复欣赏感知音乐,体验到了音乐带来的快乐,孩子们的情绪是快乐的,态度是积极的,身心处于一种放松的状态中。

小班音乐教案:快乐的百灵鸟教案及教学反思配图二

小班音乐教案:快乐的百灵鸟教案及教学反思配图三

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