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中班美术教案:有趣的格子手帕教案及教学反思

幼儿园中班美术教案 更新时间:2021-04-07

中班美术教案:有趣的格子手帕教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.欣赏蒙特里安的作品,感受其作品中线条与色块的特点。

  2.借鉴格子画的特点,设计、装饰手帕。

  3.体验像大师一样创作的乐趣,感受成功的快乐。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  5.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备

  1.颜色(红、黄、蓝、黑),大小、形状不一的即时贴若干。

  2.长方形、正方形纸若干。

  3.课件、音乐。

  活动过程

  一、欣赏蒙特里安作品,了解其特点1.演示课件,认识蒙特里安。

  今天,我们来认识一位绘画大师,他就是荷兰着名画家蒙特里安。他的画与众不同,让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。

  2.欣赏蒙特里安的《红黄蓝的构成》,引导幼儿观察画中的线条和色块。

  提问:画上有什么?是什么形状、什么颜色的?你还发现了什么?剩下的地方是什么?看到这幅画,你有什么感觉?

  小结:这就是蒙特里安的格子画,它叫《红黄蓝的构成》。大,考吧.幼师,网出,处!几个色块、几条线就组成了一幅格子画,又简单又漂亮!

  3.欣赏蒙特里安的《伦敦构图》,引导幼儿观察其中的线条。

  提问:你在画中看到了什么?想到了什么?它和前一幅画有什么不同?

  小结:画中虽然只有几个简单的色块和一些线条,但却让我们联想到很多东西,真神奇!

  二、了解蒙特里安画风在生活中的应用1.播放课件。

  使幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用。

  2.引导幼儿回想生活中用格子装饰的物件。

  三、幼儿操作,感受装饰的乐趣1.教师和幼儿共同设计、装饰一块手帕,让幼儿了解用格子与线条进行装饰的顺序。

  2.幼儿设计自己喜欢的作品。要求像大师那样运用线条和色块设计,创造性地装饰。

  幼儿根据自己选择的作品单独做,或两人合作做。

  分组操作,教师巡回指导,随机点评。

  四、幼儿作品分享交流,随音乐进行“作品表演秀”。

  教学反思

  纲要中说,教学要贴近生活,来源于生活,手帕是孩子们生活中很熟悉一样东西,经常用来做游戏,所以我选择了一个和手帕有关的活动内容,孩子们真的是非常喜欢和高兴。

  我原来设计的教案引入比较老套,没有什么吸引力,同事们给了我很多的帮助。经过了多次的修改,最后以变魔术的形式引入,通过孩子们喜欢的小动物和变魔术的形式引入活动,形式新颖,较好地激发幼儿兴趣。并通过变魔术的形式出示示范画,白纸进,花纸出,让孩子们感到特别神奇,并将示范画形象直观地展现在幼儿的面前,从多角度地感受美、发现美,激发幼儿表现美,激发了幼儿的好奇心。

  俗话说“兴趣是最好的老师!”。有了前期的情绪调动,幼儿在探索活动中很积极,很认真,利用老师提供的材料,自由创造发挥,思维活跃,想象丰富,想到的方法也很多,手帕的图案各种各样,色彩搭配鲜艳,整体效果非常的美,并乐于把自己的方法拿出与大家分享,相互借鉴学习,每个孩子浸染的方法都不只一种孩子们很有成就感,非常高兴。孩子在整个活动中参与都很积极,学习主动性得到了充分的调动,也获得了成功的体验,操作习惯也比较好。虽然活动时时间有点超时,不过孩子们的兴趣却一丝未减。

中班美术教案:有趣的格子手帕教案及教学反思配图二

中班美术教案:有趣的格子手帕教案及教学反思配图三

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