大班音乐教案：水乡歌儿多教案及教学反思

　　一、活动目标：

　　1.欣赏江南民歌《水乡歌儿多》，感受歌曲优美、抒情的意境，了解歌曲内容。

　　2.在使用衬词“哟罗喂”伴唱的过程中感受衬词的重复和趣味性，体验游戏互动的快乐。

　　3.对欣赏歌曲感兴趣，激发热爱水乡的情感。

　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　二、活动准备：

　　歌曲录音、音乐视频;投影仪;大图谱。

　　小图片、笔人手一份。

　　三、活动过程：

　　(一)倾听歌曲，初步感受歌曲旋律的风格特征。

　　教师带领幼儿摇船进入场地。(创设情境，放入场音乐)引导幼儿安静欣赏歌曲，感受歌曲的风格特征。

　　师：听了这首水乡歌，感觉怎么样?

　　(二)进一步感受、欣赏歌曲，了解歌曲内容。

　　幼儿再次倾听欣赏，并找出相应的小图片。

　　师：你从歌里听到了哪些景色?

　　(三)认识图谱，并分段欣赏歌曲，找出衬词“哟罗喂”。

　　教师出示图谱，帮助幼儿理解歌词。

　　教师清唱歌曲。

　　引导幼儿找出歌曲中的衬词，并了解“哟罗喂”所表达的含义。

　　(四)引导幼儿结合图谱用衬词“哟罗喂”伴唱。

　　师：现在我们来听听看歌里面怎么唱“哟罗喂”的?，!来源:大,考，吧幼.师网"(揭示“哟罗喂”图谱)引导幼儿找出“哟罗喂”的不同之处。

　　师：这么多的“哟罗喂”有什么不同的地方?哪里唱的高?哪里唱的低?

　　教师带领幼儿单独唱衬词“哟罗喂”。

　　师：咦，这里打招呼怎么打?和刚才有什么不同?(哟罗罗喂)4.教师示范唱歌词，指导幼儿用“哟罗喂”伴唱表演。

　　5.播放视频，幼儿分组参与伴唱表演。

　　6.欣赏第三段，并引导幼儿继续尝试唱一唱第三段中的衬词部分。

　　师：水乡的景色很美，水乡的人儿也很美，我们来听听歌里是怎么唱的?

　　(五)结束部分：

　　师：让我们摇着小船再去找找其他美丽的景色吧，以后也把它唱进这首歌里!(边唱边做动作，摇船走出活动室)

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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