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大班奥尔夫音乐教案:吹泡泡教案及教学反思

大班上册音乐教案 更新时间:2021-06-02

大班奥尔夫音乐教案:吹泡泡教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。

  2. 对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。

  3. 能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。

  4 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5 逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

  活动准备:

  泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。

  活动过程:

  1. 幼儿自由活动,教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看,泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状,引出主题。

  2. 集体跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂,破裂时发出"啪"的声音。,!来源:大,考,吧幼.师网" 请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂,破裂时发出"啪"的声音。

  3. 用声势表现,集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手,当泡泡破裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手,当泡泡破裂时跺一下脚表示。

  4. 二部练习,幼儿分成两组,当泡泡吹出时,一组小朋友跟一个泡泡,边拍手边发出"啊"的声音,泡破停声;另一组小朋友同样跟一个泡泡,在泡泡破裂时垛一下脚并且发出"啪"的声音。

  5. 出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认,用铃鼓跟吹出的泡泡,响板表示破裂的泡泡。

  6. 放音乐,请幼儿仔细地倾听。 提问:这首歌曲里唱了什么? 为什么泡泡不见了? 泡泡飞到哪里去了?

  7. 幼儿边唱边舞,根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状,并边唱边跳,表示所有的人都是一个大泡泡,或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到"咦",所有的人做泡泡破裂状,并在原地接唱"泡泡不见了",要求破裂的动作每个人各不相同,每一次的动作都和别人不一样,也包括自己的创作动作每次都不相同。

  歌词与谱例:

  吹泡泡

  活动反思

  本节活动《吹泡泡》整节活动的亮点是孩子的参与性很强,能跟着我积极模仿用肢体动作来吹泡泡。我通过安排情境表演让孩子在游戏情境中理解歌词内容,能随着歌词变成大小圈圈的和身体个部分感应间奏上下行。

大班奥尔夫音乐教案:吹泡泡教案及教学反思配图二

大班奥尔夫音乐教案:吹泡泡教案及教学反思配图三

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