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小班音乐教案:赏花教案及教学反思

小班下册音乐教案 更新时间:2021-06-04

小班音乐教案:赏花教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.学唱歌曲,感应歌曲中的快板和慢板。

  2.知道春天是百花齐放的季节,感受春天的美。

  3.能根据音乐的速度,变换动作速度。

  4.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱;

  活动准备:

  1.各种春天开放的花的图片14张,布置成花园的情境。

  2.手摇铃、纱巾人手一份;CD、录音机,图谱一份。

  3.先前经验的准备,观察过春天的美景。

  活动过程:

  一、引题,激发幼儿活动的兴趣。

  1.故事引导。

  师:春天到了,我们去防洪堤春游,看到了小草、小花在阳光仙子和风姑娘的帮助下,慢慢地睡醒了,长大了。那你看到过哪些春天开放的花呢?(幼儿自由回答)2.初步感受乐曲,欣赏花朵。

  今天,季老师又要带你们去小四班的小花园赏花,看看那里有哪些花是你认识的?;文章出自.大.考吧.幼,师网'(教师后面张贴许多春天开放的花朵,前面电脑上播放春天的图片和音乐,创设春天的情境。)3.认识常见的春天开放的花。

  小结:原来春天是百花齐放的季节,春天真美丽啊!

  二、初步学唱歌曲,认识杜鹃花和玫瑰花。

  1.认识杜鹃花和玫瑰花。

  出示杜鹃花和玫瑰花的图片:我这里还有两种春天开放的花,谁知道它们叫什么名字呢?

  (1)杜鹃花教师小结:这花的名字叫杜鹃花,它还有一个好听的名字叫映山红,它只有在春天的时候才会开。小朋友你们可别小看这种花,它可是我们中国的十大名花之一。

  (2)玫瑰花教师小结:玫瑰花小朋友经常看到,它有好多种颜色呢,而且不同颜色的花,它的名字不一样,代表的意思也不一样,红色的叫红玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黄色叫黄玫瑰……2.完整倾听歌曲第一遍。

  师:今天我们学唱的歌曲就和这两种花有关系哦,请小朋友仔细听一听。

  3.出示图谱,理解歌曲内容。

  我把这首歌曲画成了一幅画,出示图谱,根据图谱读:一朵花、两朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鹃花,杜鹃花送爸爸。(换玫瑰花送妈妈)。

  4.师幼共同念歌词一遍。

  5.手指花。

  (1)杜鹃花、玫瑰花你用动作可以怎么表示?

  (2)边学唱歌曲,边做动作。

  三、纱巾道具,感应歌曲中的快板和慢板。

  1.小朋友这是什么啊?(纱巾)今天我们要用百变纱巾来变花,请你们试一试。

  2.师幼清唱变纱巾花,区分快板和慢板。

  3.跟着音乐来变纱巾花,区分快板和慢板。

  4.花除了可以送爸爸妈妈还可以送给谁呢?(老师)跟着音乐再次变纱巾花,结束时把花送给亲爱的老师,并送上一句"老师,我爱你。"四、铜碰钟乐器,感应歌曲中的快板和慢板。

  1.你们把花都送给我,我也很爱你们,要送你们一样乐器,看,是什么?(铜碰钟)2.幼儿自由探索:它可以怎么玩呢?

  3.根据歌曲演奏快板和慢板。

  五、延伸活动,花名语词替换。

  师:刚才我们用杜鹃花和玫瑰花唱了这么好听的歌曲,花园里其他的花宝宝也很想来唱歌了,来用迎春花唱一唱……

  反思:

  在孩子们的生活中可以几个常见到很多花,但让他们说说花的名称时,却没有几个孩子能说出来,也没有仔细观察过,很多孩子都是以颜色来命名,比如:红花、百花等。第一课时,我让孩子们观察了玫瑰花与杜鹃花,简单的对这两种花进行了介绍,吸引了孩子们的注意力,为下一环节学习歌曲做游戏做了铺垫。

  这首音乐的曲式非常简单,配合歌词通俗易懂。快板与慢板对比鲜明,孩子们能随老师的指令做不同变化。通过肢体动作能体现出断奏与圆滑奏,但在清唱时的效果要比播放音乐的效果好。风车花和花朵与蝴蝶的游戏,孩子们兴趣很高,在游戏过程中部分孩子并没有根据音乐来转动风车,花朵与蝴蝶我都请幼儿来扮演,在合作能力上有了很大的进步。

  旋律模唱对这首歌曲来说,出现的唱名变化不大,孩子们容易掌握,但模唱几遍过后,孩子们就没什么兴趣了。乐器演奏我们用的是手摇铃,断奏部分敲奏拍子,圆滑奏摇奏乐句。敲奏拍子时,有幼儿会以一个乐句为一拍,在多次练习后,基本上都改正过来。

小班音乐教案:赏花教案及教学反思配图二

小班音乐教案:赏花教案及教学反思配图三

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