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小班音乐教案:快乐碰碰舞教案及教学反思

幼儿园小班音乐优质课教案 更新时间:2021-06-30

小班音乐教案:快乐碰碰舞教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 感受音乐的节奏,能跟随音乐有节奏的走路。

  2. 探索身体各部分可以"碰碰"的部位,并将其应用到音乐游戏中。

  3. 通过和同伴玩"碰一碰"的游戏,感受音乐游戏中合作的快乐。

  4. 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  5. 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备:

  毛绒狗熊一个,音乐,图谱,人手一份头饰。

  活动过程:

  一、出示笨笨熊,激发幼儿兴趣,引出主题。

  教师:小朋友,你们看,谁来了?告诉你们哦,笨笨熊家要开一个"碰碰舞会",你们想去参加吗?

  二、熟悉音乐,玩音乐游戏。

  教师:谁知道什么是"碰碰舞会"?教.案来自:大考吧幼shi网(在舞会上我们可以用自己的小身体相互碰一碰)身体的哪些地方可以碰一碰?幼儿说一说

  (一)熟悉音乐第二段,玩碰一碰的游戏。

  1. 个别提问:原来我们的小身体有这么多可以碰的地方,那你现在想碰碰身体的什么地方?好的,和你旁边的好朋友碰一碰。我们也来试一试。

  2. 好玩吗?我们现在来听着音乐在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戏。

  3. 换别的地方碰一碰。

  4. 现在老师请宝宝找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戏。

  (二)熟悉音乐第一段,听音乐有节奏的走一走。

  教师:我们学会碰碰舞了,可以去小熊家参加舞会了。但是小熊家怎么走呀?让我们一起来看看,认识一下去小熊家的路。

  1.出示图谱,跟随音乐节奏拍膝盖。

  瞧,这就是去小熊家的路,我们一起先在膝盖上走一走。

  2. 听音乐,用脚尖来走一走。

  现在我们一起听着音乐用自己的脚尖走一走。

  3. 去小熊家参加舞会。(听音乐进行第一段的游戏。)你们走得真神气,我们一起去走一走小熊家的路,好吗?

  (三)听音乐,看图谱,再次熟悉游戏方法。

  原来小熊家就在那儿呀,现在陆老师请宝贝们看着图谱走一走,听着音乐碰一碰,把本领学好了就能去参加舞会了!

  (四)完整游戏教师:我们去参加笨笨熊的舞会咯,记住别忘了要碰一碰小朋友,看谁和别人碰的不一样,出发啦……

  1. 第一次游戏,跟随音乐节奏走路,音乐转化的时候知道换动作。

  2. 第二次游戏,交换游戏伙伴,体会合作游戏的快乐。

  舞会好玩吗?想不想再去一次,不过老师有个要求,等会碰一碰的时候要和别人换一下好朋友,好不好?

  你们开心吗?这么快乐的碰碰舞会,我们回到教室后继续开,让更多的小朋友参加我们的舞会,分享更多的快乐。

  活动反思:

  由于活动是根据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏,符合小班幼儿年龄特点。而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在启发幼儿创编动作时,由于教师的提问与提示均具有很强的开放性,因而,幼儿表现得更开心;因为没有了老师的限制,他们尽可能地充分发挥了自己的想象力,随心所欲的去创编想做的动作,特别投入,有些动作是成人也不易想到的,如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等,样子特别天真可爱。这使目标中“启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐”得到充分体现,并证明了目标的合理性,符合幼儿的需要。在活动中,“猪宝宝”都特别希望能找到“猪妈妈”去碰一碰,这一点从幼儿的表情中的幸福与满足就可以看出。其间,教师既是组织者,又是参加者,能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束,孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是,在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。

小班音乐教案:快乐碰碰舞教案及教学反思配图二

小班音乐教案:快乐碰碰舞教案及教学反思配图三

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