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小班音乐教案:和小动物一起唱歌教案及教学反思

小班下学期音乐教案 更新时间:2021-07-01

小班音乐教案:和小动物一起唱歌教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、学唱歌曲,愿意模仿小动物的叫声和动作,体验音乐活动的快乐。

  2、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备

  小动物头饰、音乐

  活动过程:

  一、谁来了

  价值取向:了解小动物的叫声,尝试学小动物的叫声。

  1、红红的鸡冠,早上早早起,是谁?(公鸡)我们和公鸡打招呼吧。(引导幼儿用好听的话来打招呼)

  公鸡是怎么和我们打招呼的?(喔--喔)我们一起来学一学。

  2、谁来了呀?你是怎么知道的?小羊是怎么和我们打招呼的?我们来学一学。

  3、走路静悄悄,爱吃鱼,是谁?(小猫)我们也有礼貌地和小猫打招呼吧。小猫怎么和我们打招呼的?我们也来学一学吧。

  二、学唱歌曲

  价值分析:学唱歌曲,愿意模仿小动物的叫声和动作,体验音乐活动的快乐。

  (三个动物朋友来到我们班级了,他们想和我们一起做游戏。;本文.来源:大,考,吧.幼.师网;一起来唱歌。那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧!)

  1、(播放音乐)你听到小动物怎么唱的?(鼓励幼儿随便唱)

  2、教师示范唱一遍,引导幼儿一起念歌词。

  3、小朋友也来和小动物一起唱歌。

  4、小动物,一边唱,一边还做动作呢!师生边唱边表演

  5、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌(戴胸饰表演)

  三、延伸活动

  1、还有许多小动物唱歌声音很好听的,启发小鸭子怎么唱的?……

  2、那我们去找更多的小动物唱歌,看,它们都走来了……(表演:走路,自然结束)

  反思

  每次讲课后总会有很多的感悟,这次讲课后我感受最深的是自己比以前有所进步,尤其是课堂驾驭能力有所提高,感觉自己轻松地完成了教学目标,仔细回想,主要原因有以下几点:

  1、在选材上,我根据托班孩子好模仿、好动的特点,以幼儿的兴趣为出发点,选择音乐游戏《小动物走路》,并精心设计了本节教育活动。

  2、在活动环节的设计上,我以“去树林游玩”为主线,在玩的过程中认识了四种小动物并学会了它们走路的样子,带领幼儿随音乐进行游戏,让幼儿在游戏中高兴地玩耍,快乐地学习。

  3、由于托班孩子年龄小,在课件制作上,我精心制作了动画片的形式,让幼儿直观形象地学习,模仿小动物走路。

  虽然自己在活动中总体表现良好,但是也存在着许多不足之处。

  首先,由于托班孩子没有一定的生活经验,对事物接触的少,因此,导致了我在活动中所提的问题不太恰当,以至于有的孩子回答不正确。比如:在出现小花猫这幅动画的时候,我问:“小花猫是怎么走来的?有的孩子不是回答,而是模仿爬在地上学小花猫走路。见此情景,我随即另提出一个问题:“小花猫是静悄悄地走来还是重重地走来?孩子们一听,便说是静悄悄地走来,这样一问,便掌握了小花猫走路的样子。

  其次,在课件制作上,虽然自己精心制作得比较好,但是为了让小动物跟随音乐按顺序表演,由于电脑知识欠缺,没有制作出自己想要的那种效果,因此,自己以后要在课间制作上多下功夫。

  最后,这次讲完课后,感觉自己在课堂上语速还比较快,性子还比较急,想急于完成活动目标,自己以后要尽量克服,使自己在以后的活动中表现得更加完美。

  有了以上的一些感受,我想自己以后会多加努力,发挥自己的长处,弥补自己的短处,多学习,多交流,使自己的教学水平再上一个新台阶!

小班音乐教案:和小动物一起唱歌教案及教学反思配图二

小班音乐教案:和小动物一起唱歌教案及教学反思配图三

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