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小班音乐教案:好听的声音教案及教学反思

幼儿园小班音乐优质课教案 更新时间:2021-07-22

小班音乐教案:好听的声音教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、探索生活中的声音。

  2、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。

  3、萌发喜爱打击类音乐活动。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  各种打击乐器4-5件。音乐伴奏带、录音机。嘴巴、手、脚图片标志各一个。

  活动过程:

  一、情景表演,引题。

  师:小朋友,今天有为小客人要来我们班做客,李老师去给客人倒杯水,他来了,小朋友记着告诉老师哦当当当,当当当,你们怎么知道他来了?

  1、引导幼儿说一说生活中的声音。

  2 、那在我们生活中还有那些好听的声音?

  幼儿自由交谈,有汽车的声音,笑的声音、下雨的声音等.教师小结:在我们的生活中,到处都有好听的声音。[.本,文来"源:大;考.吧幼;师网]除了生活中有声音,我们小朋友会不会发出声音呀?

  二、认识身体乐器。

  师:这些打击乐器可以发出美妙的声音,其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的,也是一件乐器。

  1、认识“嘴巴”乐器。

  A、引导幼儿用嘴巴发出多种声音:弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。

  B、播放一段音乐,用嘴巴乐器来为音乐伴奏。

  2、3环节为:认识“手”乐器和认识“脚”乐器,方法同1环节。

  三、表演用身体乐器为音乐伴奏。

  1、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。

  2、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。

  3、游戏:看指令,选乐器。

  师:小朋友们,现在老师要和你们来玩游戏了。老师这里有三张图片标志,分别是:嘴巴、手、脚。等一下音乐响起的时候,大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器,而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。游戏分两次进行:第一次请部分幼儿参加游戏,其他幼儿观看。第二次请全体幼儿参加游戏表演。

  四、师生共同表演。

  师:小朋友们,我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏,现在我们请其他班的小朋友和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧!(放音乐,和孩子们共同表演)

  活动反思:

  在这节音乐活动中,开始时,我以情境表演自然而然的引出生活中的声音,进而开始重点活动探索我们身体所发出的声音,在接下来的巩固活动中我通过游戏来贯穿其中,因为小班孩子注意力还不太集中,游戏是他们最感兴趣的一种活动形式,因此,我采用游戏化的方法贯穿活动,针对这些特点,我设计了这一音乐活动。《好听的声音》这个活动符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。通过幼儿自身的探索,感受与同伴、老师一起玩的快乐。充分突出以幼儿为主体,努力把握“玩中学”的度,注重多观察、少干预,让他们在游戏、体验、操作中获取新知,充分表现自己,达到本次活动的目标。本次活动共有以下三个目标:

  1、探索生活中的声音。

  2、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。

  3、萌发喜爱打击类音乐活动。本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求,符合小班孩子的年龄特点,不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候,兴趣很高,对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比,再进行巩固,让幼儿着重让幼儿感受一下,效果会更好。

小班音乐教案:好听的声音教案及教学反思配图二

小班音乐教案:好听的声音教案及教学反思配图三

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