中班语言教案：买冬衣教案及教学反思

　　目的：

　　1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。

　　2、激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。

　　3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　准备：

　　1、创设服装店环境。

　　2、爸爸说话的录音带及电话机一部。

　　过程：

　　一、引发幼儿参与游戏的兴趣。

　　教师以妈妈身份带领幼儿"开车"去买围巾、帽子、衣服。

　　指导语：冬天好冷呀!怎样让自己暖和一点呢?今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗?

　　二、购买物品，并以与爸爸打电话形式，展开游戏。

　　1. 观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?

　　2. 指导幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你。

　　3.以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。

　　妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。“大.考吧.幼.师网[[[出处”喂，请问你是谁?

　　录音："我是爸爸，我现在在上海，很想念你们，孩子们冷吗?"妈："不冷，今天我带他们去买东西了"录音："真的!让孩子们告诉我，他们买了什么?"(幼儿自由争说)录音："哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办?"(让幼儿思考)妈：那我们把讲的话录下来送给爸爸听，好吗?

　　三、幼儿录音妈：谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西?

　　先录2-3人的话，然后播放给大家听，引起幼儿兴趣的同时给予一定指导。

　　注意：

　　1、幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，鼓励个别幼儿。

　　2、引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。

　　活动反思：

　　冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜欢粘在暖暖的被窝里迟迟的不肯起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事，了解运动能让人暖和，从而产生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，锻炼和培养不怕冷的意志，努力争取做一个勇敢的好孩子。我先是设置了悬念，让幼儿带着好奇心去听故事，加上我利用了丰富的肢体语言，孩子们听得很认真。对于我提出的问题，他们基本上都能轻而易举地回答出来，但当我问到"什么是不怕冷的大衣啊?"孩子的回答是"棉袄"，一连问了几个，答案都差不多。这时我意识到了，也许对于中班的孩子这个问题确实有点深奥，孩子可能理解不过来。于是我适时地进行了启发，通过做出各种动作举出了孩子们平时喜欢的活动，并让他们一起做，谈谈感受(身体变暖了)。然后总结出这些活动都可以称为运动，所以让他们理解"不怕冷的大衣"其实就是运动已经很容易了。尤其结尾处小兔布偶出现时更将整个活动推向了高潮，随着"兔子舞"的音乐，孩子们跳得可高兴啦!总的来说，这节活动实施效果还是不错的。通过这次活动，孩子们变得爱运动了，而且早晨也没有小朋友迟到了!

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