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小班音乐教案:小小鸡教案及教学反思

幼儿园小班音乐优秀教案 更新时间:2021-09-30

小班音乐教案:小小鸡教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

  2、在唱唱玩玩中,体验音乐情景游戏的快乐。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、录音机、磁带。

  2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。

  3、表演场景:草地等。

  活动过程:

  一、我们都是小小鸡。

  1、老师:我是一只小小鸡,你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来,我们一起去散散步,活动活动身体。边说边带幼儿去草地。

  2、幼儿随着轻快音乐一起做动作:①拍拍翅膀②找虫子③吃虫子④伸伸腰⑤和其它小鸡亲一亲。

  3、幼儿跟着老师一边做动作,一边念着儿歌:小小鸡,小小鸡,我是一只小小鸡,背小包,戴小帽,走在草地里。

  二、我们都是鸡妈妈。

  1、教师:小鸡们玩啊,玩啊,越走越远。在家中的鸡妈妈可急坏来,小鸡妈妈说:哎呀呀,不好了,小鸡们不见了。幼儿听着沉重急切的音乐,教师带领幼儿做动作初步体验鸡妈妈因对孩子的喜爱而着急的情感。

  2、老师扮演鸡妈妈找小鸡。幼儿跟着老师一边用动作表演鸡妈妈着急的样子,一边嘴里念着:小鸡,小鸡不见了,妈妈,妈妈哭呀哭,小小鸡,小小鸡,快快回来吧!(加强体验)。

  3、幼儿分角色扮演,增加幼儿的兴趣。

  三、学唱歌曲《小小鸡》。

  1、教师:老师把小鸡和鸡妈妈都编进一首歌里。我们一起来听听看吧。欣赏歌曲。

  2、学唱歌曲。分段学唱,幼儿跟着老师学唱。

  3、听音乐,幼儿唱2-3遍。前两句表现小鸡的高兴,请幼儿带着高兴的情绪唱歌曲,后两句表现鸡妈妈的着急。

  四、表演唱。

  1、老师演唱鸡妈妈的词,幼儿演唱小鸡的词。

  2、幼儿对唱歌曲。分别演唱鸡妈妈和小鸡。边做动作边唱。要求体现出鸡妈妈和小鸡的感情。

  五、情景游戏。

  1、小鸡在草地上玩得太开心了,都忘了回家。“本文来<<源:大,考;吧幼师.网”家里的鸡妈妈却很着急,忙着出去找小鸡。;来源;大考吧老师教案网;这呀,是个音乐游戏,游戏是有规则的。

  2、老师扮演鸡妈妈,你们都是小小鸡。(初步体验游戏规则)。

  3、分弟弟,妹妹做游戏。

  4、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡和鸡妈妈的情感,强化游戏规则)。

  5、活动结束:小鸡回家睡觉了。

  附:小小鸡歌词:

  (小鸡唱)小小鸡,小小鸡,我是一只小小鸡,背小包戴小帽,走在草地里。

  (鸡妈妈唱)小鸡 小鸡不见了,妈妈 妈妈哭呀哭,小小鸡 小小鸡,快快回来吧。

  教学反思:

  第一、运用情景游戏法,让孩子置身于小鸡的游戏中,通过扮演自己喜欢的小小鸡,感知音乐的欢快乐感;

  第二、大胆运用说唱互动法,让孩子反复感受音乐的旋律和歌词,从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感,幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。

  运用了这两个方法激发了小班孩子与老师相互的交流,多数孩子敢于用肢体语言表达表现,适合孩子与成人互动交流。

小班音乐教案:小小鸡教案及教学反思配图二

小班音乐教案:小小鸡教案及教学反思配图三

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