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小班音乐教案:头发肩膀膝盖脚教案及教学反思

幼儿园小班上学期音乐教案 更新时间:2021-09-30

小班音乐教案:头发肩膀膝盖脚教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.能根据歌曲音乐的节奏和速度,边唱歌边做相应的动作。

  2.喜欢与同伴合作表演,体验合作的乐趣。

  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4.培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  歌谱、魔术带、身体器官图

  活动过程:

  一、游戏导入,激发幼儿兴趣

  1.用"魔术袋"玩《什么不见了》的游戏,请幼儿把身体的一些部位藏在"魔术袋"里让幼儿一起来猜猜"什么不见了?"(带领幼儿学习身体部位)

  二、学唱歌曲

  1.初步欣赏歌曲

  刚才我们玩认识身体的游戏,那么接下来听听一首歌曲,然后告诉大家你听到了什么?(放一遍音乐)教师一边随音乐轻唱做动作。

  2.熟悉歌词,老师边带念歌词边指身体的部位。

  幼儿边唱边做表演动作:要求唱到哪个身体部位时,手就拍到哪里。

  3.老师带动小朋友用手掌拍打节奏,小朋友模仿节奏并拍打出来。

  三、完整学唱歌曲

  1.老师用钢琴一句一句地带唱歌曲,注意唱准大附点节奏。

  2.老师加上动作即边唱歌曲边指身体部位进行带唱歌曲。

  3.请唱得好的小朋友出来表演,加深小朋友对歌曲的印象。

  4.游戏:看谁做得快。(教师演唱歌曲,速度可快可慢。小朋友根据老师演唱的速度来拍身体的相应部位,看谁做得又快又准。)

  四、创编歌词与动作

  谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢?";.教.案..来自:大.考.吧幼.师网;"(启发幼儿想一想还可以拍身体的什么部位,并提醒幼儿注意身体各部位的上、下顺序,要求边做动作边唱歌,做与唱要协调。)

  五、组织小朋友合作表演

  1.老师示范,边唱边拍一位小朋友相应的身体部位,引起小朋友合作律动的兴趣。

  2.鼓励小朋友找同伴表演律动,能友好地拍同伴相应的身体部位。

  活动反思:

  在活动中,根据0一3岁幼儿的年龄特点与自身发展规律。在这一阶段特别是幼儿的注意力还没有发展到一定的水平。因此,我在引导幼儿认识自己的身体的同时,提高幼儿的有意注意。然后让幼儿思考动手操作、说、表演。最后在游戏中结束。真正做到玩中学,学中玩。

小班音乐教案:头发肩膀膝盖脚教案及教学反思配图二

小班音乐教案:头发肩膀膝盖脚教案及教学反思配图三

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