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中班语言教案:最好听的声音教案及教学反思

幼儿园中班上册语言教案 更新时间:2021-10-13

中班语言教案:最好听的声音教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.了解故事内容,理解词语“寂寞”、“孤零零”,学说短句:“我来陪陪你”。

  2.运用探究、表演等方法,感受小动物与老公公之间的情感。

  3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  1.教学挂图《最好听的声音》。

  2.鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。

  活动过程:

  (一)教师出示教学挂图,引发幼儿听故事的兴趣。

  1. 教师:这个小院子里住着谁?找一找,有没有住着其他的人?。大;考吧.幼,师wang出处,老公公一个人住在院子里,他的心情怎么样?从哪里看出他不高兴?(丰富词汇:孤零零)

  2. 教师:老公公一个人孤零零地住在小院子里很不快乐,你有什么好办法使老公公快乐起来呢?

  3.幼儿自由讲述。

  教师:刚才,小朋友想了很多办法使老公公快乐,下面我们来听听故事里的老公公是怎么快乐起来的?

  (二)讲述故事,并通过提问鼓励幼儿讲述。

  1.教师讲述故事的前半部分。

  教师:小鸟和小猫是怎样关心老公公的?它们对老公公说了些什么?(学说短句“我来陪陪你”)老公公怎么会快乐起来的?可是,天天听小鸟、小猫叫声,日子久了也会听腻的,这怎么办呢?

  2.幼儿自由讲述,教师对回答正确的幼儿给予表扬和鼓励。

  教师:小鸟想出什么办法使老公公更加快乐了呢?

  (三)教师讲述故事后半部分。

  1.教师:图上有哪些小动物?是怎么唱歌的?

  2. 教师:从故事中的哪些话可以听出来老公公很快乐?小鸟和其他小动物看到老公公很高兴,它们自己觉得快乐吗?为什么它们也会觉得很快乐呢?

  3.教师:帮助和关心别人是一件快乐的事情。你有过这样的感受吗?谁来说一说?

  (四)集体完整欣赏故事。

  教师边出示图边完整地讲述故事。

  (五)表演故事。

  教师扮演老公公,幼儿自选角色,创造性的进行故事表演游戏。

  活动延伸:

  语言区活动:引导幼儿进行故事的复述,进一步了解故事情节。

  家园共育:请幼儿回家后,把故事表演给爸爸妈妈听。

  活动反思:

  本次活动从幼儿生活背景入手,让幼儿听辨生活中不同的声音,从而引发对声音的兴趣。中班幼儿不善于集中注意力“听讲”,本活动采取让幼儿自己操作,自己探索,了解了声音轻重。

中班语言教案:最好听的声音教案及教学反思配图二

中班语言教案:最好听的声音教案及教学反思配图三

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