小班音乐教案：大雨和小雨教案及教学反思

　　活动目标

　　1.能用自己喜欢的方式(动作、声音、乐器)表现大雨和小雨的不同。

　　2.学习控制乐器，根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法，体验节奏乐活动的乐趣。

　　3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　活动准备

　　1.《大雨和小雨》的音乐CD。

　　2.铃鼓、碰铃若干。

　　活动过程

　　1.回忆有关下雨经验，引入活动。

　　2.启发幼儿用声音、动作表现下大雨和下小雨的不同情景。

　　3.熟悉歌曲《大雨和小雨》。

　　(1)播放歌曲《大雨小雨》，请幼儿安静地欣赏歌曲，倾听其中的雨声。

　　大雨的声音是怎样的?(哗啦哗啦)

　　小雨的声音又是怎样的?(嘀嗒嘀嗒)

　　(2)幼儿跟着老师哼唱歌曲，突出大雨小雨的强弱变化。

　　(3)教师带领幼儿练习用不同的声音表现大雨小雨，(。教案>>来.自:大;考吧幼.师网，)并请幼儿用动作表示。

　　4.尝试用铃鼓、碰铃演奏《大雨小雨》。

　　(1)学习用铃鼓演奏大雨。

　　教师出示铃鼓，并尝试用铃鼓表现大雨。教师带领幼儿一起演奏。

　　(2)学习用碰铃演奏表现小雨。具体方法同大雨的学习方法。

　　5.教师和幼儿一边演唱歌曲一边用乐器演奏。

　　6.幼儿自由挑选乐器，并分成大雨组和小雨组，在老师的暗示下，学习较准确地演奏自己的角色。

　　活动反思：

　　本次活动符合本班幼儿的年龄特征，孩子们能积极的参与到活动中，用自己喜欢的方式表现大雨和小雨，如：拍手、跺脚、拍腿、拍肩等，体会到了活动的快乐。有个别幼儿用铃鼓演奏时，只顾拿着铃鼓玩，忘记了演奏，这与孩子平时接触乐器较少有很大关系，这也是我们幼儿园活动的一个欠缺。

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